2016苏教版三年级(下)22海底世界教学课件.ppt

课文详解 22　海 底(dǐ) 世 界 当海面上波涛汹涌的时候,海底依然是宁静的。【 “波涛汹涌”与“依然是宁静的”形成对比,衬托出海底世界的神秘。】那么,海底是否(fǒu)一点儿声音没有呢?也不是。【这是一个设问句,为下文做铺垫。】海底动物常常在窃(qiè)窃私(sī)语,只是我们听不到而已。【运用拟人,既增加了文章的趣味性,又容易使人产生联想。】 课文详解 如果你用上特制的水中听音器,就能听到各种各样的声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾(jiū)啾,有的像小狗一样汪(wānɡ)汪,有的像人在打呼噜(lū)……【运用排比的修辞手法,具体描写海底动物发出的各种各样的声音,让我们感受到宁静的海底世界中有动物在“窃窃私语”的神秘有趣。】 课文详解 它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一种声音,遇到危(wēi)险的时候还会发出警报。【说明海底动物在不同情况下发出不同的声音,更突出了海底世界的奇妙、有趣。】 课文详解 海底动物各有各的活动特点。【这是本段的中心句。下面列举几种动物的活动特点。】海参靠肌(jī)肉伸缩(suō)爬行,每小时只能前进四米。【用列数字的说明方法,说明海参爬行的速度特别慢。】梭子鱼每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还要快。【用作比较的说明方法说明梭子鱼的速度特别快。与前面的海参的爬行速度形成了鲜明的对比。】 课文详解 乌贼(zéi)和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。【介绍乌贼和章鱼前进的方式。】有些贝类自己不动,但能巴在轮船底下做免费的长途(tú)旅(lǚ)行。【运用拟人,说明贝类借助外力活动的特点。】还有些深水鱼,它们自身就有发光器官(ɡuān),游动起来像闪烁(shuò)的星星。【写深水鱼的奇特。】 课文详解 海底植物的差〔chā〕异也是很大的。【这是中心句,点明本段介绍海底植物的差异。】它们的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的……【这句话从颜色上说明海底植物差异大。】它们的形态各不相同。就拿大家族海藻(zǎo)来说,从借助显微镜才能看清楚的单细胞硅(ɡuī)藻、甲(jiǎ)藻,到长达几百米的巨藻,就有八千多种。【运用举例子、列数字的说明方法,说明海底植物的形态差异大。】 课件PPT 22 海底世界 资料宝袋 海参　海洋中棘皮动物的一纲,身体略呈圆柱状,体壁多肌肉,口的周围有触手。海参的种类很多,生活在海底,吃各种小动物。现在,海参是人类珍贵的食品。 乌贼　海洋动物,俗称“墨鱼”或“墨斗鱼”。乌贼是软体动物,身体呈椭圆形而扁平,苍白色,有浓淡不匀的墨斑,头部有一对大眼,口的边缘有十只腕足,腕足的内侧生有吸盘,介壳已退化。近肛门处的囊状物能分泌墨色液体,遇到危险时放出,使附近的海水变黑,以掩护自己逃跑。 资料宝袋 章鱼　海洋软体动物,生活在海底。章鱼有八条长而有力的腕足,故又称“八带鱼”。章鱼的腕足内侧有很多吸盘,有的体内有墨囊。章鱼捕食鱼类与甲壳类动物,也攻击其他较大的动物。单细胞(生物)　由一个细胞构成的生物体。例如大多数的菌类、酵母、原生动物和某些低等的海藻。 资料宝袋 海藻　生活在海洋中的藻类,如海带、紫菜、石花菜、龙须菜。有的可以吃,有的可以提制碘和琼脂等。 天然气　产生在煤田、油田和沼泽地带的可燃气体,主要成分是甲烷。是埋藏在地下的古代生物经过高温、高压等作用而形成的。主要用作燃料和化工原料。也叫天然煤气。 稀有金属　地壳中储藏量少、矿体分散的金属。如金、锂、铍、钛、铷,等等。 预习检查 1.通过品读第2自然段中的排比句,体会海底动物发出的声音的有趣。 2.抓住“景色奇异”“物产丰富”两个词语,体会海底世界的特点。 字词乐园 我会写 dǐ 造字 形声 笔顺 ? 底层 写法:“广”撇为竖撇,“氐”短撇较平。 底 结构 半包围 组词 海底 　底层　底稿　白底儿 繁体 底 形近 低(dī)低头　抵(dǐ)抵挡 底 底 底 D 广 笔画 8画 运用 教师的职业是太阳底下最光辉的职业。 字义 ①最下面的部分。②根基,基础,留作根据的。③图案的底子。 ? 造句 海底是个美妙的世界,那里有很多我们平时没见过的生物。 字词乐园 我会写 qiè 造字 形声 笔顺 ? 窃窃私语 写法:上部略扁,“切”的左部小而偏上。 窃 结构 上下 组词 窃听　窃窃私语　窃案　行窃 繁体 竊 形近 窍(qiào)窍门　七窍流血 窃 窃 窃 Q 穴 笔画 9画 运用 提着灯笼行窃——明目张胆 字义 ①私自,暗中。②偷盗。 ? 造句 夜空中漫天的星星在调皮地眨着眼睛,好像一群淘气的孩子在窃窃私语。 字