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投稿類別：教育類 篇名： 單親家庭學生人格特質、物化觀之研究 ─ 以台南某高中三年級學生為例 作者： 張語柔。私立光華女中。資料處理科三年仁班 陳慧君。私立光華女中。資料處理科三年仁班 楊腕如。私立光華女中。資料處理科三年仁班 指導老師： 許峻溢老師 郭淑惠老師 單親家庭學生人格特質、物化觀之研究 ─ 以台南某高中三年級學生為例 壹●前言 家庭在一個人成長過程中扮演許多功能與重要的角色，包括提供孩子情感聯 繫、安全感、生活經驗、行為與態度的規範，並透過教育與家庭結構塑造孩子的 行為。 隨著社會變遷，家庭結構面臨不同的轉變，已不再是穩定且具有凝聚力的單 位，因此在遇到壓力事件時，家庭容易陷入危機，造成離婚、喪偶、分居、惡意 遺棄、未婚懷孕等情形發生，因而衍生出許多單親家庭。 在社會新聞中常常看到很多關於單親家庭的事件，有的孩子因為自己身為單 親小孩，不想讓別人看不起，而變得努力、懂事、獨立；相反的，有些單親小孩 卻是讓人頭大，過度的叛逆，成了非行少年(少年觸犯法律規定的犯罪行為稱之 為「非行」) 。 一、研究背景 家庭是一個人最早接觸到的場所，更是人的一生中最重要的生活環節，其足 以影響一個人的人格素養及發展。近年來，由於社會的變遷使得單親家庭的比例 逐漸上升。這樣的現象直接衝擊了家庭原有的功能，連帶的影響了整個社會的結 構，甚至對個人也會造成重大的影響。 根據內政部戶政司（2011 ）資料顯示，99 年離婚對數為 58,115 對，較 98 年 增加 892 對；粗離婚率(指某一特定期間之離婚對數對同一期間期中總人口之百 分比)為 2.51‰ ，較98 年增加 0.03 個千分點，即指平均每千人有 2.51 對（或 5.02 人）離婚。根據司法院（2004 ）的統計顯示，自民國 83 年至 92 年間，因各類型 屢犯行為而被各地方法院裁定保護事件的少年共有 929 人，其中，以經常逃學、 逃家者高居首位，計有 823 人（88.59% ）。進一步檢視這些逃學逃家的兒童少年， 其行為肇因於家庭因素者佔 41.3% ，其中父母離婚者286 人（34.75% ）、非父母 俱存者亦有 135 人（ 16.4%）；換言之，有半數以上的屢犯少年長期缺乏適當的家 庭照顧。 二、研究動機 在國小、國中、高中等，不同階段的班級裡，我們總會和一些單親家庭的子 女接觸到，慢慢相處以後，發現他們身上有些特質和行為與一般正常家庭的子女 有些差異。有的單親小孩認為單親並不可恥，反而成為父母親心中最棒的驕傲； 然而有些單親小孩卻是一直埋怨自己是個單親小孩，生活在單親家庭的陰霾裡， 自甘墮落、自暴自棄。 我們的組員裡有兩位同學是單親家庭，她們都是和媽媽住在一起，然而行為 和想法呈現兩極化，一個被媽媽過度保護，所以渴望自由不想被拘束；而另一個 很叛逆，整天往外跑對於課業不想理會；因此想要去了解單親與雙親家庭的小孩 的學習與人格特質上有哪些差異？ 1 單親家庭學生人格特質、物化觀之研究 ─ 以台南某高中三年級學生為例 三、研究目的 （一）探討單親家庭與非單親家庭高中職學生個人特質差異。 （二）探討單親家庭經濟狀況以及對子女管教方式。 四、研究範圍與限制 （一）研究範圍：台南市光華女中，綜高、職科及高中部三年級，隨機抽取6 班 學生為研究對象。 （二）研究限制：本研究因礙於人力、物力之限制，並非全面之普查，故研究地 區僅以台南市光華女中三年級學生為取樣範圍 ，因此研究結果不宜做過度之推 論。 貳●正文 一、單親家庭的定義 我國內政部在一百年的青年安心成家方案中，將單親家庭定義為「指離婚喪 偶配偶服行申請時配偶失蹤達六個