语文：第21课《陈涉世家》课件1〔人教新课标九年级上〕.ppt

1.辍耕之垄上，怅恨久之 2.燕雀安知鸿鹄之志哉！ 3.发闾左谪戍渔阳九百人 4.今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？ 1．扶苏以数谏故，上使外将兵。 2．今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。 3．乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所 鱼腹中。 4．固以怪之矣 1．借第令勿斩，固死者十六七。 2．且壮士不死即已，死即举大名耳， 王侯将相宁有种乎！ 3．身被坚执锐 陈涉世家 成语 燕雀安知鸿鹄之志： 燕雀哪里知道鸿鹄的志向呢？ 比喻平庸的人不能了解杰出人物的远大抱负。 被（披）坚执锐：穿着战甲，拿着武器。 形容亲自战斗。 1. 停止耕作走往田畔高地休息，因失望而叹恨了好久。 2. 燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢？ （燕雀，比喻见识短浅的人。 鸿鹄，比喻有远大抱负的人） 3. 征发九百个贫苦人民去驻守渔阳 4. 现在逃亡也是死，起义也是死，同样是死，为国事而死，可以吗？ 1．扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派他在外面带兵。 2．现在果真把我们的人冒充是公子扶苏、项燕的部下，向天下人倡导，应当有很多响应的人。 3．就用丹砂在绸子上写“陈胜王”，放在别人所捕的鱼肚子里。 4．本来已经诧怪这件事了。 吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。 “吴广素爱人”：吴广平素待人仁惠；“素”，平素，一向；“爱”，爱护，加惠。“为用”：为其所用，意为愿意给他效力；“用”，效力。“将尉”：统率士卒的尉；“故”：故意。“数”（ｓｈｕò）：屡次。“亡”：逃跑。“忿恚”：使动用法，使……怒恨；“恚”，发怒。“令辱之”：使尉责辱他；“之”，代吴广。“其众”：那些戍卒。“果”：果然。“笞”：用鞭、杖、竹板等抽打。“剑挺”：剑脱出了鞘；“挺”，脱出。“夺而杀尉”：夺过剑杀了尉；“而”，连接的前后是承接关系。“佐”：佐助。“并”：一起，一并 召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！” “召令徒属”：召集并号令部下众戍卒；“徒属”，属众。“公”：对人的敬称。“当”：应当。“借第令毋斩”：即使仅能免于斩首；“借”，即使；“第”，仅，“令”，使；“毋”，不。“而”：表示转折，但是，“固”：必定。“十六七”：十之六七，十个当中有六七个。“壮士”，勇士；“举”，立；“大名”，崇高美好的名声。“宁”（ｎìｎｇ）：难道。 徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏﹑项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。 “敬受命”：谨听尊命；“受”，接受。“乃”：于是。“从民欲也”：这是依从民众的愿望；“也”，表示解释。“袒右”：解上衣露右肩。“为”：制，筑。“以”：用。“立”：指即位。“为”：作，当。 攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚﹑酇﹑苦﹑柘﹑谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。 “收而攻蕲”：收聚大泽乡起义的人众，攻打蕲县：“收”，取，收纳。“下”：攻陷。“乃”：于是，就。“将”（ｊｉàｎｇ）：率领。“徇”：夺取。“以”：这里表地域界限。“行收兵”：一边行军一边收纳兵员。“比”：等到。“乘”（ｓｈèｎｇ）：车辆。“骑”（ｊì）：骑兵。“卒”：步兵。“守”：郡守。“令”：县令。“守丞”：辅助守令的主要官吏。“谯门”：城门洞里。“据”：占有。 数日，号令召三老﹑豪杰与皆来会计事。三老﹑豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。 “三老”：掌教化，帮助令丞推行政令的助理官。“与”：全。“会”：相会。“计”：商量。“身”：亲自。“被坚执锐”：披坚甲，执利兵；“被”，通假“披”，穿着。“伐”：征讨。“无道”：暴虐，没有德政。“诛”：讨伐。“复”：恢复。“立”：建立。“社稷”：代国家。“宜”：应当。“为”：作，当。“号”：名称。“为”：是。“张楚”：意为张大楚国；“张”，大，使张大。“刑”：惩罚。“杀之以应陈涉”：杀其长吏，以此响应陈涉；“以”：用；“应”，响应。 陈涉由蕲西进至陈的线路图 蕲 铚 酂 谯 苦 柘 陈 大泽乡 1．本段开头描述了哪三个场面？反映了什么精神？ “__________”“___________”“__________” 2．本段后半部分主要写了起义后势如破竹的大好形势，对“比至陈”的场面描写有何特点？ 并杀两尉 召令徒属 为坛而盟 运用一连串数词“百”“千”“万”，形象地展现了起义后的大好形势。至此，陈胜的“鸿鹄之志”变