绿色蝈蝈教学课件.ppt

法布尔（法） 执教者：罗城学校　刘志英 法布尔： 法国著名昆虫学家。1823年出生于法国一户普通农民之家。从小迷恋大自然。通过自学，获得自然博士学位。1875年开始著作《昆虫记》，1880年后的35年里一直在“荒石园”中从事昆虫学研究工作，1915年11月去世，留有《昆虫记》共十卷二百万字。 文艺笔调生动, 语言传神形象, 拟人贴切自然, 比较突出特征. 鲁迅说： 《昆虫记》是“讲昆虫故事”、 “讲昆虫生活”的楷模。 周作人说： 比看那些无聊的小说、戏更有 趣味，更有意义。 /version/center/museum/index.htm 读准下列词语： 喧嚣（ ） 劫掠（ ） 静谧（ ） 吮取（ ） 喑哑（ ）篡夺（ ） 鸟喙（ ）莴苣（ ）狩猎（ ） 嗉囊（ ）螽斯（ ）下颚（ ） xuān jié mì shǔn yīn cùan huì wō shòu sù zhōng è 四人小组合作，完成表格。看哪组完成的又快又好！ 速读课文，完成下表。 颜色 形状 大小 声音 习性 定义 非常漂亮嫩绿侧面有两条淡白色的丝带 身材优美苗条匀称大翼轻盈 体形不大，没有蝉大 喑哑尖锐急促清脆柔和 捕蝉，喜欢吃昆虫，也吃水果的甜浆，青草 (蝈蝈是怎样的一种昆虫？) 　是一种浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带的，身材优美，苗条匀称的，有两片大翼的昆虫。它喜欢吃昆虫，也吃水果的甜浆。 　找出你最喜欢的语段大声朗读并与同学交流你喜欢的理由。 （1）作者抓住___________方面的特点对绿色蝈蝈进行形象细致地介绍； （2）文章运用___________等修辞手法，语言生动形象。 ——内容上 ——语言上 声音、形态、食性 比喻、拟人、对比 写作特点归纳: 细读课文，回答： 　作者对蝈蝈的介绍是融入了强烈的情感的，试从文中找出例子，并说说理由。 细细的腰，玲珑的身材，腹部分成两节，下面大，上面小，中间好像是用一根细线连起来，黑色的肚皮上面围着一丝红色的腰带：这就是赤条蜂。 赤条蜂的巢穴是建筑在疏松的极容易钻通的泥土里的。小路的两旁，太阳照耀着的泥滩上，那些地方的草长得很稀疏，都是黄蜂最理想的住所。在春季，四月初的时候，我们总可以在这样的地方找到它们。赤条蜂通常在泥土里筑一个垂直的洞，好像一口井，口径只有鹅毛管那么粗，约有二寸深，洞底是一个孤立的小房间，专为产卵用的。 赤条蜂所猎取的食物是一种灰蛾的幼虫。这种虫大部分都是生活在地底下的，赤条 蜂又是怎么把它捉到的呢？让我们来看看吧。有一天当我散步回来的时候，正好看到一只赤条蜂在一丛百里香底下忙碌着。我立刻在它附近的地上躺下。我的出现并没有把它吓走。 赤条蜂（节选） 它先飞到我的衣袖上停了一会儿，断定我不会伤害它之后，又飞回到百里香丛中去了。从过去的经验我知道这意味着什么：它忙得很，没有时间来考虑我这个不速之客。 赤条蜂把百里香根部的泥土挖去，又把周围的小草拔掉，然后把头钻进它挖松的土块里。它匆匆忙忙地从这里飞到那里，向每一条裂缝里张望。而不是在为自己筑巢，而是在寻找地底下的食物，活像一只猎狗在寻找洞里的野兔一般。灰蛾的幼虫觉察到了上面的动静，决定离开自己的巢，爬到地面上来看看到底发生了什么事。这一念之差就决定了它的命运。那赤条蜂是早已准备就绪，就等着它的出现了。果然，灰蛾的幼虫一露出地面，赤条蜂就冲出去一把将它抓住了，然后伏在它的背上，像一个熟练的外科医生一样，不慌不忙地用刺把毛虫的每一节都刺一下。从前到后一节一节地往下刺，一点儿也不遗漏。它那熟练的动作，让人想起游刃有余的屠夫。 完 成 作 业 1、拓展：课外阅读《昆虫记》。 /love/story/200609/7618.html 2、观察自己喜爱的小动物，并试着仿照课文写一写。 示例： 今天，阳光明媚，我准备来观察蚂蚁。 我首先看见了院墙边上有几只小蚂蚁，它们的身体就像三个小球连在一起，他的头比较大，顶着两只触角，嘴好像两把弯钳，胸部有点小，六条又长又细的腿就长在这儿；它的肚子圆鼓鼓的，就拖在后边了。它们全身黑色，就像披着一件黑衣服。我还发现一种头是黑的，身体是棕黄色的蚂蚁，它的头很大，比普通蚂蚁大3倍呢！ 我觉得它们很好玩，就在墙边先放了一些糖，但是它们一点反应也没有。随后我又放了些米饭，可它们还是不领情，一只也不过来。 我想了想，就去拿了些甘