第四课时商中间有0的除法.ppt

第4课时 商中间有0的除法 R·三年级下册 学习目标 1.知道0除以任何不是0的数都得0。 2.掌握商中间有0的除法的计算方法。 3.培养学生认真计算、仔细检查的良好习惯。 学习重点 知道0除以任何不是0的数都得0；掌握商中间有0的除法的计算方法。 掌握商中间有0的两种情况及计算方法。 学习难点 一、引入新课 口算下列各题 4×0＝ 500×0＝ 0×73＝ 0 0 0 209×0＝ 0×0＝ 0×1＝ 0 0 0 这些题有什么共同的特点？ 乘积都是0。 0乘任何数都得0。 想一想： 0除以任何不是0的数， 都得 。 二、探索新知 0÷5＝ 哪个数和5相乘得0？ 0和5相乘得0。 0÷2＝ 0 0÷8＝ 0 0 0 （1）小明买了2 套中国古典名著，每套花了多少钱？ 208÷2= 2 0 8 2 0 1 2 0 8 8 0 十位上的0除以2，商是几？ 十位上的0除以2，不够商1，写0占位。 0 0 4 1 2 8 8 0 0 4 简便写法 104 （2）小红买了2 套世界名著，每套花了多少钱？ 216÷2= 2 1 6 2 1 2 0 1 1 6 0 0 1 8 十位上的1除以2，不够商1，怎么办？ 写0占位 6 2 1 6 2 1 2 1 1 6 0 0 8 6 简便写法： 108 1 1 6 0 6 达标检测 1.笔算下面各题。 4 0 8 4 1 4 8 0 8 0 (1)408÷4＝ (2)735÷7＝ 2 102 7 3 5 7 1 7 3 0 3 5 0 5 105 5 2.判断。 （1）0除以任何数都得0。（ ） （2）被除数的中间有0，商的中间一定有几个0。（ ） × × 3. 618÷3=206（节） 答：三年级一共回收了206节旧电池。 三、巩固提高 做 一 做 1. 0÷3= 0÷4= 0÷7= 0 0 0 2. 4 0 2 2 6 0 9 3 6 1 5 3 6 2 4 6 2 4 0 2 1 2 0 2 6 0 3 9 9 0 2 6 1 0 5 5 1 5 0 1 6 2 0 4 4 2 4 0 3. 606÷2=303（元） 828÷4=207（元） 303 – 207=96（元） 答：每把藤椅比每把餐椅贵96元钱。 四、课堂小结 1 2 8 8 0 0 4 2 1 6 2 1 2 1 1 6 0 0 8 6 0除以任何不是0的数，都得0。 五、课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 六、教学反思 在本节课的教学中，我主要让学生采用尝试、探究、讨论的方法，通过交流、讨论，使学生明白了商中间有0的两种情况。一是当除到被除数的中间那一位是0，且前一位没有余数时，这一位上的商为0，同时在用竖式书写时，这一过程可以省略。二是当除到被除数的某一位不够商1时，商0占位。利用旧知识学习新知识，培养了学生知识迁移的能力。 * *