文档输入–修改和保存教学设计.doc

课 题 文档的输入、修改和保存 姓 名 王泽江 课 型 新授课 教学方法 讲练结合 授课 时间 1课时 教 学 目 标 1、知识目标：掌握对文档的输入、修改和保存的方法； 2、技能目标：通过本课学习使学生学会文档输入，选中文字、插入、删除文字，复制、粘贴文字的方法去修改文档，查找或替换某些文字，并把输入的文章保存起来； 3、情感目标：增强学生全面考虑问题的习惯，养成做事严谨的科学态度，掌握“先选定、后操作”的操作习惯。 教 学 重 点 1、掌握对文档的输入、修改和保存的方法； 2、通过本课学习使学生学会文档输入，选中文字、插入、删除文字，复制、粘贴文字的方法去修改文档，查找或替换某些文字，并把输入的文章保存起来； 教 学 难 点 1、选中文字、插入、删除文字，复制、粘贴文字的方法去修改文档； 2输入的文章保存起来； 板 书 设 计 提 纲 第二课 文档的输入、修改和保存 一、文档的输入：输入中文需要切换成中文输入法，单击任务栏上CH 二、修改文档的错误：1、删除多余的字，2、补上漏掉的字，3、改正错别字。 三、整段文字的删除、移动和复制：1、选定一段文字，2、删除一段文字，3、移动一段文字，4、复制一段文字； 四、撤销和恢复操作： 五、查找或替换某些文字： 六、把输入的文章保存起来： 七、打开过去保存的文章： 八、关闭文件： 教 师 活 动 学 生 活 动 教学意图 一、导言 同学们：文章的录入、修改和保存是我们在操作电脑时经常用到的方法。正确的操作有利于提高我们的学习工作效率，因此，我们这节课就来学习一下如何进行文档输入、修改和保存？ 二、新课讲解 （一）文档的输入： （为了便于讲解，这里我们打开一个“Word2000”窗口。） 这时打开的窗口就叫“word”文档，其中空白区域称为编辑区，这里的一闪一闪的竖线，我们称为插入点光标，敲击键盘上的键时，对应的字母、数字或符号就会出现在插入点光标所在的位置上。我们输入中文需要切换成中文输入法，单击任务栏上CH，选择“智能ABC输入法”。 一般情况下，输入文档键盘上可以找到有关字、符号、数字，但在有些情况下需要从“插入”菜单中找到有关符号。 。 操作姿势：眼睛的位置，身体的坐势，手肘的高度，手腕的放法，手指的状态。 指法： 基准键位：A、S、D、F、J、K、L、；。使用左右手的除拇指外的八个手指。按照正确的顺序依次放置。大拇指负责敲空格键，其余各手指分别负责的区域参照第25页的手指分工示意图。 方法：均匀有弹性。要迅速返回基本键。 习惯：眼睛尽量不要看键盘，逐渐养成盲打的习惯。 （二）、修改文档的错误： 1、删除多余的字，插入点光标定位 2、补上漏掉的字， 3、改正错别字。 （三）、整段文字的删除、移动和复制：1、选定一段文字，2、删除一段文字，3、移动一段文字，4、复制一段文字； （四）、撤销或恢复操作 电脑随时记录我们执行过的每一步操作，如果操作失误，可以单击常用工具栏上的“撤销”或“恢复”按钮 （五）、查找或替换某些文字 教师输入：小狮子爱尔莎出生才两三天，它的妈妈就死了。我从岩石缝里把它抱出来，抚摸它，为它奶粉和用鱼肝油、葡萄糖配成的饮料。不久，它那蒙着薄膜的小眼睛睁开了，那水旺旺的眼珠滴溜溜的转。 查找：1、插入点光标定位在本文章开头， 2、单击菜单栏上的编辑按钮，打开编辑菜单，再单击编辑菜单中的查找按钮，如下图： 替换：1、插入点光标定位在本文章开头， 2、单击菜单栏上的“编辑”按钮，打开“编辑”菜单，再单击“编辑”菜单中的“替换”按钮，如下图 （六）把输入的文章保存起来： 教师：单击“文件”菜单中的“另存为”，如下图： 重命名：输入新文件名：如输入“小狮子” （七）、打开过去保存的文章： 教师：打开文件菜单中的打开或常用工具栏上的打开按狃对话框：如下图所示 （八）关闭文件 关闭文件与退出Word是两回事。如关闭文件后word的编辑区又变成了空白。 关闭文件的方法：单击菜单栏右端的X按钮，刚才那个文件就从窗口消失了。（注意：退出Word是单击标题栏右端的X按钮）。 课堂小结：同学们，本节课大家学习了文档的输入、修改和保存的有关知识，同学们学的很认真，并且积极动手，严格按照老师的要求去做，同学们能够认真操作，邻桌积极合作，同学们的文档操作知识和操作技能都有了提高，同学们学习兴趣得到了更好的发展。 生做： 1、单击“开始” 2、选择“程序” 3、在程序中选择“Microsoft Office ” 4、选择“Word