必修一第一章第二节时间和位移〔第1课时〕.doc

第一章 第二节 时间和位移 (第1课时) 【课标要求】： （一）知识与技能 1、知道时间和时刻的概念以及它们之间的区别和联系。 2、理解位移的概念以及它与路程的区别。 3、初步了解矢量和标量。 （二）过程与方法 1、会用坐标表示时刻与时间、位置和位移及相关方向。 2、会用矢量表示和计算质点位移。 3、用标量表示路程。 （三）情感、态度与价值观 1、通过用物理量表示质点不同时刻的不同位置，不同时间内的不同位移（或路程）的体验，领略物理方法的奥妙，体会科学的力量。 2、养成良好的思考表述习惯和科学的价值观。 【学习目标】： 1．认清时刻与时间的区别和联系。 2．掌握位移和路程两个概念。 3．知道什么是矢量和标量。 4．能够在数轴上表示位置和位移。 【重点难点】： 1. 时间和时刻的概念和区别。 2. 位移的矢量性、概念。 3、位移和路程的区别。 【自主学习】: 1、时刻和时间间隔: 时刻和时间间隔可以在时间轴上表示出来。 （1）区别：在表示时间的数轴上，时刻用_____表示，时间间隔用_______表示。 （2）联系：两个时刻之间的_______即为时间间隔。 (3)右图中： 时间： 。 、 时刻： 。 、 2、路程和位移 （1）路程是物体运动________的长度。 （2）位移是用来表示物体（质点）的_____的物理量，位移可以用从___________到____________的有向线段来表示，有向线段的长度表示 ，有向线段的方向表示 。 （3）一般来说，位移的大小不等于路程。只有质点做 、时大小才等于路程。 3、矢量和标量 （1）矢量：即有_________又有_________的物理量，如位移。 （2）标量：只有_________没有_________的物理量，如路程、质量等。 （3）矢量相加和标量相加遵从不同的法则： ①标量相加遵从 ； ②矢量相加遵从 。 【针对训练】如图1—2—3，从A点向北走了40m到C，再从C向东走了30m到B,则有向线段AC、CB和AB分别表明第一次、第二次的位移和两次行走的合位移。 4、直线运动的位置和位移 时刻与质点的 相对应，时间与质点运动 或路程相对应。而位移是描述物体位置变化的物理量，对直线运动的物体，在坐标系中，怎样根据位置的变化表示出位移的大小 即 、方向 。 说明： 1、（1）坐标 —→ ： （2）坐标的变化 —→ ： 2、坐标的变化量 —→ 位移： （1）△x的数值表示 —位置移动的距离。 （2）△x的正负表示 —与坐标轴正方向相同还是相反。 同一直线上的矢量，可用正、负号表示其方向： “＋”——矢量的方向与规定的正方向相同 “－”——矢量的方向与规定的正方向相反 【合作探究】 【探究点一】时刻和时间间隔 例1：以下的计时数据中指时间间隔的是（ 　） Ａ、2008年5月12日14时28分，我国四川汶川发生8.0级特大地震 B、第29届奥运会于2008年8月8日8时在北京开幕 C、刘翔创造了12.88秒的110米栏的好成绩 D、我国航天员翟志刚在“神七”飞船外完成了历时20分钟的太空行走 变式练习1：以下说法正确的是(　　) A．学校作息时间表上的“学生上第一节课的时间为8：00”是指时间间隔 B．火车站公布的旅客列车运行表是时刻表 C．体育老师用停表记录某同学完成百米短跑的时间记录值是时间间隔 D．“神舟五号”绕地球飞行14周，耗时21时23分钟是时刻 2008北京奥运会垒球场的内场是一个边长为16.77 m的正方形，如图12—4所示，在它的四个角上分别设本垒和一、二、三垒，一位运动员击球后由本垒经一垒跑到二垒，求他在此过程中的路程和位移． 【探究点三】直线运动中的位置和位移 例3： 一质点在x轴上运动(以向右为正方向)，各个时刻的位置坐标如下表： t/s 0 1 2 3 4 5 6 7 8 x/cm 5 3 1 －3 －5 －3 1 3 5 则此质点从时刻t＝0开始运动后： (1)前2 s内、前3 s内、前5 s内，质点通过的位移大小分别是________、________、________，方向分别为________、________、________. (2)2 s～3 s内质点通过的位移是________，6 s～7 s内质点通过的位移是________，以上两段时间内，哪段