合肥踏尖教育第5章2生活中的透镜.doc

第二节 生活中的透镜 【学习目标】 1．了解凸透镜在生活中的应用；2．知道照相机，投影仪、放大镜成像的特点和像距与物距的关系。 很早以前，人们为了把自己的相貌留下来，只能请肖像画家来给自己画像，随着科技的发展，照相机逐渐普及，这节课我们就来了解生活中的透镜，自学P94--96的内容，完成自主预习。 1．照相机主要由和两部分组成， 镜头就是一个镜。其成像原理是：来自物体的经照相机的镜头即镜折 射后在胶卷上，形成物体的像。 2．照相机成的像的特点是：像比物，像与 物相比是的关系，简言之照相机所成 的像是缩小、倒立的像，此时像距特距 (“小于或“等于)。 3．投影仪的镜头也是一个镜，还有平面 镜，载物台等主要组成部分。工作时来自于投影片上图案(物体)的，通过凸透镜折 射后在天花板上(注) 形成图案的像。此时像比物(图案)， 与物是关系。(填“正立、“倒立)。 此时的像距物距(“大于’’或“等于)。 实际投影中，平面镜的作用是，使 射向天花板的光被反射到侧面的屏幕上成像。 放大镜就是一个镜，它成的是、 的像。使用时，物距很小，即凸透镜应靠 近被观察物。像与物在镜的侧。(同或异) 5．实像是由来自物体的光经凸透镜折射后的实际 光线而成，如课本P图所示；虚像是由来自物体的光经凸透镜折射后的折射光线的相交而成，它不是实际光的像，如课本P图所示。照相机、投影仪成的是像，放大镜所成的像是像。 观察教材P94图讨论： 1．照相机的主要结构：和两部 分。 2．照相机的成像原理：来自物体的光形成被照物的像。 3．照相机所成的像，是的像，像 距比物距。 1．“F”在照相机中所成的像是下列( )。 A B C D 2．小明用照相机给同学小宇拍照时，发现了一些 特点，请根据你的经验和知识，帮他完成下列填 空。 (1)小宇离照相机镜头的距离底片离 照相机镜头的距离(填“大于”、“小于”或“等 于)；2)小宇离照相机镜头越远，小宇在底片上所成 的像越； (3)照相机底片上所成的像一定比小宇本人(4)人和像在凸透镜(镜头)的侧(填 “同”或“异’’)。观察教材P图．2—。 演示：把投影仪上的平面镜取下，把一个画有笔的 较天花板上的像与物的大小，倒正关系，再装上平 面镜后，观察成像情况。 归纳： 4．投影仪的镜头是一个 。 5．投影仪成的像是、像，像距 比物距。 平面镜的作用是：改变 ，使像成在上。 明白了投影仪的原理，完成下面训练。 3.如图所示是投影仪的工作原理图。投影仪的镜 头相当于一个镜。为了使观众看到正立的像，投影片要(填“顺着或“倒着) 插入架上。用强光照射投影片，投影片上的画面 在屏幕上形成像(填“实”或“虚”)。 4．放映投影片时，要使银幕上出现放大的“上”字， 投影片的插法应选图中的( )。 7．活动：用放大镜观察课本上字，并观察如何才能把文字放大? 归纳： 放大镜就是一个镜，所成的像是一个 、的像。像与物都在镜的侧。 5．检修工人在查看线路密集的电路板时，为了看 清线路的连接情况，常透过一个较大的透镜进 行观察，这个透镜应该是(填“凸”或 “凹”)透镜，工人看到的是放大的(填 “实或“虚)像，检修时还用到了照明灯，这是 为了照亮(填“透镜或“电路板)。实像和虚像 P96图．2—． 归纳： 8．实像是来自物体的光经过凸透镜折射后的 会聚而成的。光屏承接到所成的 像(能或不能)物像在透镜的侧。 9．虚像实际光线会聚而成，而是实际 线相交而成，只能用眼睛观 察，用光屏承接(能或不能)，像与物位 于透镜的侧。 6．有一次，小明在他家的写字台玻璃台板上面滴 了一滴水，透过水滴看过去，他发现压在台板下 报纸上的文字变大了，这是由于此时的水滴相当于一个，报纸上的字经过水滴折射后形成一个放大的像(填“实”或“虚)． 7．如图所示为某一同学研究凸透镜成像的实验装 置及原理图，实验现象表明实像是由 会聚而成，可以用承接，实像与物体分 居在透镜的；虚像用光屏承 接，虚像与物体在透镜的。 乙 知道了凸透镜在我们生活中应用，现在对自己做一个小测评吧。 1. 2.如图，小明用一个透镜观看书上 的一个英文单词，他看到两个字母“YS”的放大的像。这个透镜是 透镜，这种透镜对光线有 作用，利用这种透镜透镜可制成的光学仪器有 (只需填写一种)。 4．如图是某同学探究凸透镜成像规律时观察到的 现象，下列哪种光学仪器的成像原理与其相同； ( )。 A．投影仪