第八章、室内设计与人体工程学.pptVIP

1、在幼儿园、学校，以及儿童娱乐、医疗等机构，儿童的需要应放在首要地位，可根据其年龄段的共性特征确立相应标准。2、儿童具有较小并不断变化的身体尺寸，身体的协调能力和力量较差，并且活泼好动和具有好奇心，应考虑他们在环境中的安全和舒适问题。3、合理的光线能够满足他们的视觉功能需要并保护他们的眼睛，空间中的门 、旋转门、弹簧、窗户、楼梯、台阶、栏杆以及电源、电器，都会对他们构成潜在的危险 ，在设计中应注意它们的尺寸、间距，容易造成伤害的尖锐棱角等问题，避免对他们的身体造成威胁。4、儿童家具要适合他们的身体特征，减少不舒适的姿势，还应使用无毒材料，以及足够坚实稳固防止倾倒和碎裂。 （4）复杂性运用事物的复杂性来增加人们的好奇心理。具体表现为四种情况： A、复杂的平面和空间形式 B、运用隔断、家具等对空间进行再次限定，形成一种复杂的空间效果。 C、通过某一母题在平面和立体上的巧妙运用，再配以绿化、家具等的布置从而产生复杂的空间效果 D、把不同时期、不同风格的东西罗列在一起，造成复杂的视觉感受，以引起人们的好奇 （5）新奇性新奇性指的是新颖奇特、出人意料、与众不同、令人耳目一新。 新奇性常常运用三种表现手法: A、室内环境的整个空间造型或空间效果与众不同 B、把一些日常事物的尺寸放大或缩小，使人觉得新鲜好奇 C、运用一些形状比较奇特新颖的雕塑、装饰品、图像、景物、光线、照明、镜面、特殊装饰材料甚至特有的声音和气味等来诱发人们的好奇心理。 空间形状给人的心理感受 （三）、环境心理学在室内设计中的运用 1、室内环境设计应符合人们的行为模式和心理特征 2、环境认知模式和心理行为模式对组织室内空间的提示 3、室内环境设计应考虑使用者的个性与环境的相互关系 第三节、特殊人群设计 一、老年人 （一）、老年人人体测量 1、手掌伸展量减少约16% -40%；2、手臂伸展量减少约50%； 3、腿脚伸展量减少约50%；4、肺活量减少约35% ；5、身体各部位的活动幅度都会随年龄的增长而减小；6、鼻、耳的长度与宽度会增加；7、体重每10年会增加2kg； （二）、老年人生理特点 1、身体备组织的弹性降低，肢体活动的困难增加；2、神经系统反应能力降低； 3、记忆力减退；4、视力衰退，且较多伴有自内障、青光眼、老年性黄斑等病症；5、听力衰退，即所谓老年性耳聋；6、由于内分泌功能和肠道对钙和维生素的吸收不良，以及肌肉附着处对骨膜的作用减弱·老年人多有骨质疏松，易发生骨折；7、心脏负荷能力减弱，血管弹性消失，外周阻力增加肺通气量和肺活量减小，造成呼吸和循环系统功能的减弱；8、泌尿、消化、生殖等系统亦普遍衰老，功能下降； （三）、老年人环境设施的设计要点 1、座椅前部的下方不宜有横档，因为老年人由坐姿起身时，腿会往后挪动以借力。座椅设扶手会有利于老年人起身；2、座面高度和工作面高度必须是可以调节的或者是定制的。工作面高度以肘高为宜，以方便键盘操作，但写字台可以略高于肘部； 3、小身材的老年女性，其腰围、臀围、股长未必与身高有常规的比例关系，为她们设计家具时尤须注意；4、老年人的摸高应较常人的降低约760mm；5、老年人的探低应较常人的抬高约760mm；6、老年人的工作面高度应较常规降低约380mm； 欧洲对老年人的环境设施有如下建议 二、残疾人 （一）、下肢残疾者的行动特点 (1)、水平推力小，行动缓慢，不适应常规的运动节奏在有高度差的环境中行动困难。(2)、拄双杖者只有在坐姿时才能使用双手。(3）、拄双杖者的步幅有时可达950mm。(4)、轮椅的行动速度较快，但占用空间较大。(5）、许多常规设施对坐轮椅者的行动有限制。(6)、无论拄杖者还是坐轮椅者，使用卫生设备时都需要支持物。 （二）、上肢残疾者的行动特点 (1)、臂的活动范围小于健全人。(2)、难以做出各种精巧的动作，且手臂耐力不如健全人。(3)、难以完成双手并用的动作。 （三）、视力残疾者的行动特点 (1)、难以（弱视者）或不能（盲人）利用视觉信息了解环境情;均需借助其他感官功能采集信息、辨认物体，及在行动中定向、定位。(2)、盲人步行需借助盲杖，步速慢，生疏环境中易发生意外伤害。 三、儿童 （三）人体工程学在室内设计中的运用 1、作为确定个人以及人群在室内活动所需空间的主要依据。在室内设计时确定符合人体需求的各不同功能空间的合理范围。 2、作为确定家具、设施的形体、尺度及其使用范围的主要依据.   3、提供适宜于人体的室内物理环境的最佳参数，在设计时就有可能做出比较正确的决策从而设计出舒适宜人的室内环境。 4、对人类视觉要素的测量为室内视觉环境设计提供科学依据.人体工程学通过一走的实验方法测量得到的数据，对室内照明