语言学概论课件第5章节文字.ppt

语 言 学 概 论 第五章 文 字 第五章 文 字 第五章 文 字 教学目的要求： 认识文字的性质和作用； 正确理解文字和语言的关系； 了解文字起源和发展演变的过程； 正确认识文字的创制和改革。 第五章 文 字 【教学重点、难点】 文字的性质和作用 文字和语言的关系 文字起源和发展演变的过程 第一节 文字的性质 一、什么是文字 二、文字和语言的关系 三、汉字与汉语关系的特殊性 四、文字的作用 一、什么是文字 文字是记录语言的书写符号系统。 首先，文字是一种书写符号。 人类用来表达意义、传递信息的符号有很多，如： 街头指挥交通用的红绿灯 海上舰船联系用的灯语、旗语 聋哑人用的手势语等 一、什么是文字 其次，文字是记录语言的书写符号。 人类用来表达意义、传递信息的书写符号也不仅文字一种，如： 电报代码 生物学中的“雌性符号（♀）”和“雄性符号（♂）” 以上均不是用来书写语言的，因此不是文字。 一、什么是文字 再其次，文字是一个符号系统。 文字不是一堆杂乱无章、毫无联系的符号，而是一个相互联系、相互制约的系统，一个由一定数量的文字符号按照组合规则和书写规则构成的系统。 一、什么是文字 不同的文字有不同的符号系统。例如： 汉字系统包括笔画、笔顺、偏旁（形旁、声旁）、偏旁的组合规则、标点等。 英文等拼音文字系统包括字母、字母的排列顺序、拼写规则（大写字母的用法、移行的规则、从左到右的书写规则等）、标点等。（教材p153-154） 二、文字和语言的关系 文字是在语言的基础上产生的，又是记录语言的书写符号，所以文字同语言的关系是十分密切的。 （一）文字是在语言的基础上形成的。 语言是基础，是第一性的；而文字是在语言的基础上产生的，是第二性的。从人类社会的发展来看，文字的历史比语言的历史短得多。世界上可以存在没有文字的语言，但是绝不可能有没有语言作为基础的文字。今天仍可见到语言已逝而文字犹存的现象，如中国的西夏文字、美洲的玛雅文字等。 （二）文字对语言的发展产生巨大的影响。 当某种语言已经完全死亡了，但记录它的文字还存在，比如英语中的etc、e.g.、AM、PM等等都是拉丁语留下的痕迹。有的文字甚至对记录别的语言产生作用，如汉字于之于日语，朝鲜语、越南语等等。 （三）文字必须适应自己所记录的语言的结构特点和语言特点。 比如汉字，长期以来停留在方块字阶段，这与汉语的特点有一定的关系。 汉语的特点： 结构特点：词序和虚词作为语法手段，缺乏词形变化，因而词后面没有词尾，也就不可能产生带词尾的文字。 语音特点：古汉语中单音节词占绝对优势，这就有利于保持一词一形的书写体系。 另一方面，文字的形体和语言之间又没有必然的联系。语言的特点要制约文字的特点。但是文字和语言毕竟不是一件事情，用什么形体记录语言，其间并无必然的联系。 同一种语言可以采用不同的文字形式，如属于突厥语族的土耳其语、阿塞拜疆语、维吾尔语、哈萨克语等都是同一语族的语言，但使用不同的文字。 有的语言在同一时期使用两种文字，如塞尔维亚文有拉丁文字母和斯拉夫字母两种拼法。 不同的语言又可以采用相同的文字形式，如英、法、德、西班牙语都采用拉丁字母。 三、汉字与汉语关系的特殊性 汉字与汉语关系的特殊性是与拼音文字比较而言的。 采用拼音文字的语言，一个字的拼写反映出语言中一个符号的语音面貌，人们基本上按字母的拼法就能读出音来。比如英语ph读[f]，elephant、photo、philosophy。 而汉字的字形不限于和一种读音相联系，读音可以不同，但字形却不变。 三、汉字与汉语关系的特殊性 汉字的特殊性表现在两方面： 1. 汉字形体的跨时代性。从古汉语到现代汉语，汉语的语音面貌发生了很大的变化，如果拿《广韵》系统的语音与现代汉语普通话的语音相比较，差异就很大，但字形却没有改变。 2. 汉字形体的跨地域性。同一个汉字，形体一样，各地的（方言区）人都认识，但读音却并不一样。 四、文字的作用 文字是记录语言的。文字的出现比语言的出现要晚得多。世界上现有的文字不过几千年的历史，但语言的出现相当早。语言和人类一样古老，有了人类就有了语言。 语言是通过口、耳交际的，本质上是通过声音来实现交际过程。因为声音是一发即逝的，所以人们说话要受到时间和空间的限制。为了克服有声语言在时间和空间上的限制，人们发明了文字，使语言除了说和听的形式以外，又增加了一种写和看的形式。 四、文字的作用 1. 扩大了语言的交际职能。 文字的发明克服了语言交际在时间和空间上的局限，使一发即逝的语言可以“传于异地，留于异时”。这样一来，相隔千山万水的人也可以通过文字写成的文本相互交际。 四、文字的作用 2. 文字通过书面语能更好的记录人类的文化活动。 文字的出现为记录人类文化活动提供了更好的手段。如果说语言使人类摆脱了动物的