第四课探究世界的本质﹝第二课时﹞.ppt

* (一) 运动 1、运动的概念 p31 2、物质与运动的关系—— 运动是物质的固有属性和存在方式。 不可分割（2体现） 二、认识运动 把握规律 物质是运动的承担者（主体）。 唯心主义 形而上学 注意：反对两种错误倾向： 离开物质谈运动 （即认为精神在运动） 离开运动谈物质 （即认为物质是静止的） 物质是运动的物质 运动是物质的运动 3、静止的概念： 是运动的一种特殊状态。（不显著运动） 4、静止与运动的关系 (区别和联系) 一定条件下空间位置不变 一定条件下根本性质不变 物质世界是绝对运动与相对静止的统一。 区别： 联系： 特点不同 运动是无条件的、永恒的和绝对的 静止是有条件的、暂时的和相对的 注意：反对两种错误倾向： 只承认绝对运动而否认相对静止 相对主义和诡辩论。 只承认静止而否认运动 形而上学的不变论。 1、流水不腐，户枢不蠹 2、刻舟求剑 3、人两次不能踏入同一条河流 4、人甚至一次也不能踏入同一条河流 下列名言典故各说明了什么? 说明物质和运动是密不可分。 运动是物质的固有属性，物质离不开运动。 割裂了物质与运动的辨证关系。 违背了物质是运动、变化的观点。 说明客观事物是在不停地运动变化着。是相对静止与绝对运动的统一。 否定了相对静止，是一种不可知论。 1、马克思说：“一切存在物，一切生活在地上和水中的东西，只是由于某种运动才得以存在、生存。”这句话说明（ ） A.只有地上、水中的东西是运动的，其他东西不一定是 运动的 B.运动是物质的固有属性和存在方式 C.一切物质都是运动的，静止是不存在的 D.万物都在运动，但只是在人们眼里、心中运动 练习： 2、思格斯说：“没有运动的物质和没有物质的运动一样，是不可想像的。”这句话说明了（ ） A.物质是运动的主体 B.运动是物质的存在方式 C.一切事物都是运动的 D.物质和运动是不可分的 3、古希腊哲学家克拉底鲁认为，万物只是一种不可名状的“旋风”，瞬息万变。他拒绝给事物以名称，主张对客观事物“什么都不能说”。其错误在于（ ） A.否定了事物的客观性　　　　　　　 B.夸大了人的主观能动性 C.否认了事物的相对静止　　　　　　 D.割裂了物质和运动的关系 （2010年·江苏） 4、子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜”。这句话蕴含 道理是（ ） A.运动时无条件的、绝对的 B.世界万物是永恒发展的 C.运动是物质的唯一特性 D.运动是离不开物质的 5、“一面池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。”这首古诗所蕴含的哲理主要是（ ） A．物质和运动是辩证统一的 B．运动和静止是辩证统一的 C．矛盾普遍性和特殊性是辩证统一的 D．矛盾同一性和斗争性是辩证统一的 （二）规律 1、含义：固有的、本质的、必然的稳定的 2、2特征：客观性和普遍性 p33 （1）规律是客观的，是不以人的意志为转移的。 （2）规律是普遍的，一切事物的运动变化和发展中， 都遵循其固有的规律。 注意——用词： 不能用 “创造、消灭、改变、发明”等 ； 可用 “认识、利用、揭示、发现、尊重、服从”等。 3、方法论：按客观规律办事 p33 （1）必须遵循规律、而不能违背规律。 （2）一旦违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚。 注意：但在客观规律面前，人并不是无能为力的。 p34 规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事。违背客观规律，就会受到规律的惩罚。 常用哲学原理及其方法论小结 在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。 小结补充：规律的客观性与人的主观能动性的关系。 人具有主观能动性。 P34 “在客观规律面前，人并不是无能为力的---” 但人的主观能动性的发挥，要以尊重客观规律为基础。 P33“必须遵循规律、而不能违背规律---” 总之，要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。 小结： 两个概念： 两对关系： 一个概念： 一个原理： 运动 规律 （不可分割） （区别联系） 一个方法论： 运动、静止 运动与物质、运动与静止 规律 规律的普遍性和客观性原理 按客观规律办事 认识运动，把握规律