第4章节修辞3修辞格.ppt

第四章 修辞格 辞格运用（一）5种 【学习目标】 　　1、了解什么是辞格。 　　2、对比喻、比拟、借代、夸张等辞格进行辨析。 【本节教学内容】 辞格、比喻、比拟、借代、夸张 【难点】博喻、强喻、比拟和比喻、借喻和借代、夸张和比喻 修辞格: 修辞格是语言最佳表达形式的概括和总结。也称辞格、辞式，是为了使说话增强表达效果而运用的一些修饰描摹的特殊方法,是语言中准确、鲜明、生动的表达和表现形式的积累和总结。 修辞格具有鲜明的民族性，广泛的社会性。 修辞格是语言艺术的精华，是语言创新发展的重要基础，是修辞学研究的重点。 一、比喻：　 1、什么是比喻 　　2、比喻的类型 　　3、比喻的作用 　　4、运用比喻应注意的问题 （一）什么是比喻 比喻是用相似的事物打比方的修辞方法。 被比方的事物叫“本体”；用来打比方的事物叫“喻体”；联系二者的词语叫“喻词”。 “不可方物”——即找不到合适的喻体。 例句 我一直认为疼痛是一种力量，是使一个人早熟的催化剂。（迟子建《原始风景》） 她看到教导员面颊有些苍白，但白得不过分，就像一块细腻的玉石。（张波《白纸船》） （二）比喻的类型 ——①明喻 明喻就是本体、喻体和比喻词都出现的比喻。 例如：这初秋之夜如一袭藕花色的纱衫，飘起淡淡的哀愁。（何其芳《秋海棠》） ②暗喻——又叫隐喻 暗喻只出现本体和喻体，不用比喻词语，或用“是、变成、成为、等于”等喻词。（甲是乙） 例如：美感的记忆，是人生最可珍的产业，认识美的本能是上帝给我们进天堂的一把秘钥。（徐志摩《曼殊斐儿》） ③借喻： 借喻是只出现喻体，而本体和喻词都不出现。 我这辈子只是在生活的道上盲目的前冲，一时踹入一个泥潭，一时踏折一枝草花，只是这无目的的奔驰……（徐志摩《再剖》） 看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地将它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。（高尔基《海燕》） ④强喻（较喻） 强喻，本体和喻体有共同的特征，为了突出本体的这一特征，特别强调喻体的程度不如或超过本体。 我看见蝗虫遮天蔽日,向农民争夺粮食,而地主比蝗虫更凶,甚至掠夺去妻女。 远远近近全是电灯，比天上的星星都密。（较喻） ⑤反喻 从反面设喻，以反托正，从被否定的喻体事物的反面去领会本体事物的特征，喻词常用“不是”或“不像”。 人非木石，岂能一味谈理，碍于情面而偏过去了，在这里正有着人气息。（鲁迅《送灶日漫笔》） 白杨树算不得树中的好女子。（反喻） ⑥博喻 博喻就是用不只一个喻体去说明和描述本体。一个喻体不能够包含本体的多方面特征。 　　层层的叶子中间，零星的点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩的打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。（朱自清《荷塘月色》） ⑥博喻 贺铸的《青玉案》：“试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。” 后面三句是用烟草、风絮、梅雨三种扰人的事物喻愁，比“载不动”的深重之愁更加愁烦。 （闻说双溪春尚好 也拟泛轻舟 只恐双溪舴艋舟 载不动 许多愁 ）李清照 ⑥博喻 白居易有《简简吟》： “大都好物不坚牢，彩云易散琉璃脆”。 在民间，好景不长——是“兔子尾巴”或“秋后蚂蚱”等． 曲喻——钱钟书《谈艺录》 孟东野咏吹角云：“似开孤月口，能说落星心。”（口型、心型） 明郁之章《书扇》曰：“石枯山眼白，霞射水头红”。 明任廷讷《狮吼记》第二十一折陈季常惧内云：“我娘子手不是姜，怎么半月前打的耳巴，至今犹辣。”则由姜之形而引身姜之味。 曲喻 义山之“莺啼如有泪，为湿最高花”、山谷之“白蚁战酣千里血”、香山《啄木曲》云：“锥不能解肠结，线不能穿泪珠，火不能销鬃雪”。 以上比喻两类：取意于人，以物喻人。 喻之二柄 同一个比喻，可以有褒贬两方面的含义。 “空虚岂敢酬琼玉，枯朽犹能出菌芝” “少年迷翰墨，无异虫蠹木” 秤喻：“公平允当”，属褒夸之词。而朱烹的：“这心之正，却如秤一般，未有物时，秤无不平，才把一物在上面，秤便不平了。” 《摩诃婆罗多》例句 维杜罗：“俱卢族肯定要毁灭，持国不会获得幸福，因为就像荷叶留不住水珠，他听不进忠告。” 寿那迦：那些富有学识、精通经典和灵魂完美的人们不会执着爱，就像水珠不会执着荷叶。 喻之多边 即同一个比喻，可以比作多种意义，如月可取其弯如眼、如眉、如弓，圆如面、如团、如饼，明如镜、如水、如目，等等。 （三）比喻的作用 　　①比喻说理浅显易懂，使人容易接受。　　②比喻叙事能化陌生为熟悉，化抽象为具体，使事物更加清楚明白。　　③比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。 情感（直觉）比喻 我知道一个多月过得很快，就像停留在窗台上的鸟儿飞走了一样快。 夜已经很深了，春夜已经像护城河的水一样弥漫开去了。这就是夜晚：暧昧、动摇、游移、深不可测。 事