第4版5年级下册教材分析_xsj21﹝5﹞.ppt

单元整体介绍 内容 分数乘法（一）（分数乘整数） 分数乘法（二）（分数乘整数） 分数乘法（三）（分数乘分数） 倒数 练习三 建议课时数 2 2 2 1 2 本单元建议学习课时数为9课时。 2.单元内容整体介绍 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 问题1：“分数乘法”教材编写的基本思路是什么？ 单元整体介绍 1.注重从不同的问题情境，理解分数乘法的意义 “分数乘法（一）”—分数乘整数（求相同分数的和） “分数乘法（二）”—分数乘整数（求一个整数的几分之几） “分数乘法（三）”—分数乘分数 2.注重实践操作和多种直观模型的运用，在自主探索中 获得分数乘法的计算方法 考虑到分数乘法的抽象性和学生偏重于形象思维这一特点， 教材注重实践操作（如涂一涂、折一折）和直观模型的运用，并 与分数乘法算式相互对应，帮助学生理解分数乘法的计算方法。 最后，通过分数乘法引入“倒数”的概念，为后 续学习分数除奠定基础。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 单元具体内容介绍 问题1：认识什么是互为倒数？什么是一 个数的倒数？ 问题2：借助长方形的面积计算，认识倒数。“ 问题3：借助几何直观，进一步理解如何求一个数（零除外）的倒数。 问题4：了解0没有倒数的道理。 1 面积为1的长方的长与宽互为倒数。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 图形与几何 第二单元 长方体（一） 单元整体介绍 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.单元学习内容的前后联系 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 单元整体介绍 内容 长方体的认识 展开与折叠 长方体的表面积 露在外面的面 练习二 建议课时数 2 1 2 1 本单元建议学习课时数为6课时。 2.单元内容整体介绍 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 单元整体介绍 问题：五年级下册“长方体（一）”基本思路与重点是什么？ 一年级上册已经学会辨认长方体的形状特征。本单元由 表及里，探索长方体的结构特征和本质特征。因此，首先从 长方体与正方体抽象出图形的结构要素：面、棱和顶点。 在了解长方体与正方体结构要素特征的基础上，认识长 方体的长、宽、高和正方体是长、宽、高都相等的长方体， 并体验长方体的本质特征——每个面都是长方形的六面体。 （由这个本质特征，可以推导出长方体的其他特征） 进而又通过“展开与折叠”“长方体的表面积”“露在 外面的面”等丰富的素材的学习，发展空间想象、空间推理 等抽象思维的能力。这是“图形与几何”领域的核心能力。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 单元具体内容介绍 新版 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 问题1：动手操作，把一个正方体盒子剪 开，得到一个展开图。如： 正方体的表面展开