第2章节继承爱国传统弘扬民族精神.ppt

第四，弘扬与培育中华民族精神，是塑造与培养新一代 合格人才的客观需要。 第三，弘扬和培育中华民族精神，是增强综合国力， 应对经济全球化新格局的客观需要。 第一，弘扬和培育中华民族精神，是培养全体公民爱国 主义情感，实现中华民族伟大复兴的客观需要。 第二，弘扬与培育中华民族精神，是推进当代先 进文化建设、创新时代精神的客观需要。 教学内容 教学内容 第三节 做忠诚的爱国者 一、自觉维护国家利益P49 二、促进民族团结和祖国统一 三、增强国防观念 四、以振兴中华为己任 * * 思想道德修养 与法律基础 教学内容 中华人民共和国国歌 义勇军进行曲. 教学内容 第一节 中华民族的爱国主义传统 教学内容 （一）爱国主义的内涵 一、爱国主义的科学内涵 （二）爱国主义的基本要求 教学内容 爱国主义是千百年来人们发展巩固起来的对自己祖国的国土、河山、人民、文化、语言、民族历史的深厚情感，以及对祖国热爱和忠诚的思想和坚定的信念。 列宁： 爱国主义就是千百年来固定下来的对自己祖国的一种最深厚的感情。 《列宁选集》第3卷，第608页 （一）爱国主义的内涵 教学内容 1、爱祖国的大好河山P35 2、爱自己的骨肉同胞 3、爱祖国的灿烂文化 4、爱自己的国家 （二）爱国主义的基本要求 1、爱祖国的大好河山 教学内容 《沁园春·雪》 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡像，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜 大漠孤烟直，长河落日圆 会当凌绝顶，一览众山小 2、爱自己的骨肉同胞 “我荣幸地以中华民族一员的资格，而成为世界公民。我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。” ——邓小平 教学内容 3、爱祖国的灿烂文化 爱祖国的灿烂文化就应该认真学习和真正了解祖国的历史，深入理解祖国优良的历史文化传统。 教学内容 4、爱自己的国家 一个国家的政治前途如何，直接关系到国家与民族的荣辱兴衰，因而爱国主义就必然包含着爱国家的内容。 教学内容 1925年3月，身在美国纽约的著名诗人闻一多有感于时事，将被帝国主义掠走的澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅大，喻为七个与母亲离散的孤儿，并写出了七块土地对祖国的眷念，澳门便是“七子”之首。 澳门 你可知“妈港”不是我的真名姓？ 我离开你的襁褓太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管着我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！ 母亲！我要回来，母亲！ 这是一种发自肺腑的情感，这是一种坚定的信念，他会产生深远的影响，激励人们把爱国之情化为效国之志。 课堂点击 1儿童歌曲-七子之歌.mp3 课堂上的交锋 一位原为记者的中国留学生，赴法国巴黎十二大学就读，第一堂对话课时就受到了教授的“挑战”。 教授“作为记者，请概括一下你在中国是如何工作的” 留学生：“概括来讲，我可以写我愿意讲的东西。” 教授精心设计了一个陷阱：“我可以知道您来自哪个中国吗？” “先生，我没听清楚您的问题。” “我是想知道，您是来自台湾中国还是北京中国。” 霎时，全班几十双不同颜色的眼睛一齐扫向了中国留学生和一位台湾同学。中国留学生沉静地说：“只有一个中国，教授先生，这是常识。”随后，那位台湾同学在教授和同学们的注视下也重复一遍说：“只有一个中国，教授先生，这是常识。” 课堂点击 教授似乎不甘心，提出一个更大难度的问题：“我实在愿意请教，中国富强的标志是什么，这儿坐了二十几个国家的学生，我想大都有兴趣弄清楚这一点。”中国留学生站起来，一字一板地说：“最起码的一条是：任何一个离开祖国的我的同胞，再不会受到像我今日承受的这类刁难。” 教授离开了讲台走向中国留学生，一只手放到他的肩上，轻轻地说：“我丝毫没有刁难你的意思。我只是想知道，一个普通的中国人是如何看待他们自己国家的问题的。”然后他大步走到教室中央大声宣布：“我向中国人脱帽致敬。” 是的，这个世界对中国的评价就是从我们自己的表现得来的。我们自尊，自强，并且深深的热爱自己的国家，才能赢得世界人民对中国和中国人民的尊重。 课堂点击 课堂思考 1、你爱国吗？ 2、列举生活中你见过的不爱国的行为？ 3、当有利益冲突时，你是损国利己还是舍己为国？ 4、内心深处你对日本是什么样的态度？ 教学内容 1、热爱祖国，矢志不渝。P37 2、天