口语交际流程.doc

四年级下册口语交际二 师：同学们好，众所周知，我们伟大祖国的汉字博大精深，这个字相信大家都不陌生。 今天我们口语交际的话题就是围绕这个字展开……一直演变成我们今天所认识的现代汉语文字“诚”。人们对其理解也更加深刻。“誠”就是真心诚实， 诚朴诚恳。 出示课件2、3 师：生活中我们常常会遇到与之相关的问题，下面请大家认真阅读口语交际二，静心思考。 出示课件4、5 师：结合课例想一想，如果是你遇到这样的事情你会怎么做？你认为怎样做才是以诚待人？ 生：畅所欲言、各抒己见 设计问题： 1、同学走路不小心摔跤，我主动去搀扶并安慰。 师：原来诚心诚意的帮助他人就是以诚待人！ 2、有一次，我不小心撞到别人，我主动地真诚地向他道歉，后来，他看我如此诚心地道歉，就原谅了我的。 师：原来以诚恳的态度与人相处就是以诚待人！ 3、有同学作业不会做来问我，我立即停下笔，耐心地教给他方法。直到他学会为止。我觉得这就是“以诚待人”。 4、在车上，我每次看见有老人，都会给老人让座。我觉得这也是“以诚待人”。 师板书或出示课件6： 注意把事例说清楚,让别人听明白，声音响亮， [板书：说清楚] 其他同学，认真听，可以给发言的同学补充或提出建议。 [板书：认真听] 评议，刚才同学们说的做的有没有诚意？ [板书：细评价] 师：刚才大家的发言很精彩，对“以诚待人”也有了基本的认识。其实，生活中还有很多类似于这样的事情发生在我们身边。下面，大家根据自己的想法和认识，选择你们小组喜欢的方式进行展示。现在开始。 出示课件7：温馨提示①讲一讲 ②演一演 ③写一写 生展示： 1讲故事（讲诚信带来的好处） 生：我们小组采用讲故事的形式展示，请大家仔细倾听，一会儿有问题请教大家呢。 一诺千金 秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信誉非常高，许多人都同他建立起了浓厚的友情。当时甚至流传着这样的谚语：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。结果他的旧日的朋友不仅不被重金所惑，而且冒着灭九族的危险来保护他，使他免遭祸殃。能获得大家的尊重和友谊。济阳有个商人过河时船沉了，他抱住一根杆子大声呼救。有个渔夫听见赶了过来。商人急忙喊：“我是济阳最大的富翁，你若能救我，给你100两金子”。等到被救上岸后，商人却翻脸不认帐了。他只给了渔夫10两金子。渔夫责怪他不守信，出尔反尔。富翁说：“你一个打渔的，一生都挣不了几个钱，突然得十两金子还不满足吗？”淦夫愤愤而去。不料后来那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那个曾被他骗过的淦夫说：“他就是那个说话不算数的人！”于是商人淹死了。《郁离子》 3演一演 （扔垃圾） 生：你们的故事都发生在古代，我们小组想演一演现代生活的故事。 师：与人真诚相处，诚恳交流也是“以诚待人”的重要表现。 生板书：诚恳待人 4找名言 （不必在黑板上写太多，标记1、2、3...）言必信，行必果。 ——子路你必须以诚待人，别人才会以诚回报。 ———李嘉诚 ????