马原分析题答题套路及常考原理2.doc

马原分析题答题套路和常考原理 马原分析题的命题特点和答题套路 1.第一问是对一个具体的事例进行哲学上的解释，是从具体到抽象的思维过程。答案是该事例反应的哲学原理。答题就是罗列和阐述原理。有可能成为答案的原理应在世界的物质性、唯物辩证法和认识论范围内。需要调用历史唯物主义、政治经济学、科学社会主义范围内原理的可能性极小。从近4年真题来看，认识论部分的原理考查得比唯物辩证法多。 2.如果第一问的题干中给定了原理所在的范围，比如2011年第34题第一问“从实践是人和自然关系基础的角度说明为什么‘垃圾是放错地方的资源’？”规定了原理应在“自然界和人类社会的分化与统一”、“人与自然关系”范围内，答题时就不要调用此范围外的原理。 3.如果第一问不但规定了原理所在的范围，而是直接给出了原理，比如2013年第34题第一问“分析‘用孩子的眼睛看世界’和‘设计前把自己想象成老人’两事例所体现的认识主体的能动作用。”那么答题除了要将原理阐述清楚，还需要将原理中设计的的概念定义答出。这一题就需要答出“认识”和“认识主体”的定义。 4.第一问通常不需要结合材料 5.如分析题设置三问，其中的第二问与第一问一样，也是从具体到抽象。与第一问不同之处在于，第二问答题除了要阐述和罗列原理外，还需要适当结合材料。否则会丢掉这一问一半的分数。 6.无论设置三问还是两问，分析题的最后一问都是考察从前面设问中抽象出来的原理在实践中如何运用。这一问就变成了由抽象到具体的考查，没有经过专门的哲学训练，我们一般比较擅长由具体到抽象和由具体到具体的思维，不大擅长由抽象到具体的思维，所以这一问的难度就比较大大。答题时不要自己去演绎，也不要胡乱联系材料，而应调用学习过的与改造世界相关的方法原则。 马原分析中答题中常用的原理 （1）人与自然的关系 （2）联系与发展（事物的普遍联系） （3）对立统一规律（矛盾的统一性和斗争性；矛盾的普遍性和特殊性） （4）质变与量变 （5）肯定与否定 （6）唯物辩证法的基本范畴（现象与本质，必然性与偶然性） （7）意识的能动作用的表现 （8）主观能动性与客观规律性的关系以及正确发挥主观能动作用 （9）认识与实践 （10）认识的本质 （11）认识运动的基本规律 （12）真理的绝对性与相对性 （13）真理与谬误 （14）实践是检验真理的唯一标准 （15）认识世界和改造世界 毛中特分析题答题套路 毛中特分析题的命题特点和答题套路 1.毛中特分析题的考查全部集中在四大建设的范围内，即建设中国特色社会主义经济、建设中国特色社会主义政治、建设中国特色社会主义文化和构建社会主义和谐社会。其中经济、政治考查的可能性更大，特别是经济部分。 2.毛中特分析题主要围绕两大主题，即“民主”和“民生”，与这两个主题没有直接联系的内容一般不会进入命题的范围。 3.毛中特分析题的第一问有两种考查方式，第一种是考查一项已经存在的具体的制度，比如2010年的“多党合作和政治协商制度”，2013年的“村务监督委员会制度”。答题应包括制度内容的阐述和该制度和“民主”或“民生”的关系，其中制度内容的阐述为主，与“民主”和“民生”的关系为辅。如果这项制度是已经学习过的书本讲义中的知识点，则直接按照书本讲义中的表述回答即可，如果这项制度从来没有听说过，也没有学习过，那材料一定会介绍这项制度，答题只要将材料中分散的介绍集中概括即可。第一问的第二种考查方法是考查一项正在进行或尚未进行的改革，比如2010年的“改善民生”，2012年的“分配制度改革”，那答题就只达改革与“民主”或“民生”的关系。 4.如果第一问考查的是某项具体的制度，第二问一般会考查这项制度的启示。如果第一问考查的是某项改革，那第二问通常考查为达到改革目的，可以采取哪些措施。 史纲冲刺班各章关键词 第一章关键词： 半殖民地半封建社会、帝国主义和中华民族、封建主义和人民大众、民族独立人民解放、国家富强人民富裕、必要前提、最终目的 第二章关键词： 阶级局限性、伟大的革命潜力、不能担负反帝反封建的领导重任、软弱性、改良行不通、必须用革命的手段 第三章关键词： 推翻封建帝制、未能改变半殖民地半封建社会的性质、旧民主主义革命的终结、资本主义道路行不通、民族伟大复兴的开始 第四章关键词： 新民主主义革命的开端、群众运动、马克思主义传播和中国工人运动相结合、坚强的领导核心、科学的指导思想、明确的奋斗目标、全新的革命方法、反帝反封建革命纲领、国共合作、统一战线、合作的政治基础、右倾错误、无产阶级领导权 第五章关键词： 农村包围城市武装夺取政权的道路、马克思主义中国化、“左”倾错误、不善于把马克思主义基本原理同中国实际相结合、马克思主义正确路线、挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命 第六章关键词： 抗日民族统一战线、减租减息交租交息的土地政策、党的建