青墩小学六年级上册英语教学计划 — 副本.doc

2014 / 2015 年第 一 学期 六 年级教学计划 一、情况分析 六年级的学生已经过三年的英语学习,有一定的英语语感，要充分发挥任务性教学在高年级的优化使用，设计丰富多彩的教学活动，进行有效教学。同时注意到学生中存在的两极分化，由浅入深、由易到难、循序渐进、逐步扩展、点面结合、不断复现，及时做好提优补差工作，并重视英语作为语言的交际功能，想法设法提高学生的学习兴趣，使有效教学落实到实处。 二、教学目标 1、能按三会与四会要求掌握所学词语。2、.能按四会要求掌握所学句型。3、能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大 胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。话语和录音材料。5、进一步养成良好的书写习惯。 6、进一步养成听英语、读英语，和说英语的良好习惯。7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。8、能演唱已学过的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。 三、教学内容安排表（英语） 周次１～2日期9.1-9.12单元Unit 1教学内容The king’s new clothes教学时间6课时 教 学 要 求  1.能听懂、会说、会读 Aclassic story 2.能听懂、会说、会读和会写句型日常交际用语 Long long ago,there was a king. The king was happy. He liked new clothes. Two men visited the king. 3.能听懂、会说、会读、会写laugh,wear,say,tell,start,little, next,turn ,child 4.能听懂、会说、会读long long ago,magic,clever,foolish,through,each,sentence,quick,think,hard,turn into 5能听懂、会说、发音准确:字母ar在单词中的读音 教 学 重 点 及 难 点 1 教学重点 句型 ：一般过去时的陈述句 词汇：laugh,wear,start,quick,next,turn 语音：字母ar在单词中的读音 2 教学难点 句型 ：一般过去时的陈述句 词汇：be动词和规则动词的过去式及其读音教具、学具准备挂图，卡片，录音机，磁带，教学光盘， 三、教学内容安排表（英语） 周次3-4日期9.15-9.26单元Unit2教学内容What a day!教学时间6课时 教 学 要 求  1.能听懂、会说、会读 Weekend activities 2.能听懂、会说、会读和会写句型日常交际用语It was sunny/cloudy/windy. I /We/He/She brought/saw/flew… What happened? 3.能听懂、会说、会读、会写sunny,become,windy,cloudy,sky,bring,drink,rainy,meet 4.能听懂、会说、会读show,interesting,weather,high,honey,ant,bee,cloud,rain,lose,know,climb up,hold onto,fly away 5能听懂、会说、发音准确字母ear在单词中的读音 6 能唱 Rain,rain,go away教 学 重 点 及 难 点 难 点 1 教学重点 句型：It was sunny/cloudy/windy.I /We/He/She brought/saw/flew… 词汇：sunny,become,windy,cloudy,drink,rainy,meet 语音：字母ear在单词中的读音 2 教学难点 句型 ：一般过去时的陈述句 词汇：不规则动词的过去式及其读音 教具、学具准备挂图，卡片，录音机，磁带，教学光盘 三、教学内容安排表（英语） 周次5-7日期9.29-10.17单元Unit 3教学内容Holiday fun教学时间6课时 教 学 要 求  1.能听懂、会说、会读 Holiday 2.能听懂、会说、会读和会写句型日常交际用语What did you /he do for the holiday? I /He… Did you /he …? Yes, I /he did./No,I /he didn’t. 3.能听懂、会说、会读、会写holiday,NationalDay,Great Wall,excited,paper,ask,bo