色彩构成基本部分文字教案A.doc

PAGE  PAGE 9 色彩构成 为什么开设“色彩构成”这门课程（学习色彩构成的目的） 准确的定位“项目”的基本色调 ＃当一个项目放在大家面前（比如婴儿用品）这时大家的头脑里应该迅速地显出几种色彩、浅蓝、浅绿等（因为这些色彩给人以呵护、新生、温暖、体贴的感觉） 在实际的工作中，利用色彩构成的知识，调和一些错误的色彩搭配 ＃客户提供的色彩搭配不当，这时作为设计师就要利用色彩构成的知识来解决这一难题。 色彩构成 什么叫作色彩 ★色彩:是光刺激眼睛再传到大脑的视觉中枢而产生的一种感觉（色彩是一种传输的过程） ＃日本的小林秀雄在《近代绘画》一书中，曾在评论“莫奈”的一章中说：“色彩是破碎了的光”。 ●完成这一过程的条件？（形成色彩的条件） 首先要有光 其次要有反射的介质（承载颜色的介质） 最后要有健康的眼睛和大脑 二．什么叫作构成 将两个以上的单元按照一定的原则，重新组合形成新的单元称之为“构成”。 三．什么叫作“色彩构成” 将两个以上的色彩，根据不同的目的性按照一定的原则，重新组合、搭配，构成新的美的色彩关系，就叫做色彩构成。 四．绘画色彩与设计色彩 有人认为只有典型光源下的写实色彩（绘画色彩）才是科学的而其它方法的色彩运用不是科学的，这种观点是不全面的。 绘画色彩、设计色彩其原理是一致的，绘画色彩包含着写实色彩和装饰色彩；设计色彩同样也包含着写实色彩和装饰色彩，只是各自的侧重点不同而已。 绘画色彩：侧重模拟现实，是对现实的一种再现。 设计色彩：则是侧重体现作者的内心情绪。 （正是由于侧重点的不同，才诞生了后来的古典主义与写实画派和现代主义抽象画派） ＃莫奈的一张画，天空用绿色表现可给人的感觉依然是蓝色，其原因是因为色彩关系处理得当。 第二章 色彩物理学 一．光与色 光与色的关系 色入目全借助于光，没有光便没有色彩感觉。色彩是由光的刺激而产生的一种视觉效应。光是其发生的原因，色是其感觉的结果。 光的性质 光线是沿直线传播的，和无线电波X射线一样是一种电磁波辐射能。 光谱（又称???线的分解） 牛顿做了一个试验，把阳光从小缝引入暗室，通过三棱镜后在映幕上显现出一条彩带，这条彩带由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，七种颜色组成。这种现象称作光的分解，又叫光谱。（而后牛顿又在映幕之前加了一块凸透镜放大镜这样光线透过三棱镜，被分解又透过凸透镜把分散的光又集中到一点上成为白色光。） 单色与复色光 ①单色光：只含有某一波长的光就是单色光。 ②复色光：含有两种或两种以上波长的光就是复色光。 ③全色光：含有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，所有波长的光就是全色光。 (全色光显示出白色) 可见光与不可见光 人眼最佳明视范围视广波的长度在380～700nm（毫微米）之间。 注：1nm＝0.000001毫米 颜色波长范围(单位：nm)红700~630橙630～590黄590～560绿560~490蓝490~450紫450~430②光的传播路线 波峰 波长 振幅 ▲波长决定光的色彩（颜色） ▲振幅决定光色彩的名度（暗、亮） 二．色彩是怎样形成的 物体色本身不发光。它是光源色经物体的吸收、反射、反映到视觉中枢的光色感觉。 反射的分类 平行反射（镜面反射） 物体本身没有颜色而且表面光滑如 铜镜一般，它把照射过来的光线 （全色光完全反射回去没有吸收 这时被反射回来的光仍然是全色光， 所以呈现白色。) 扩散反射（粗糙反射） 物体本身带有颜色，且表面粗糙 它把照射过来的光线，选择性的吸收 （物体吸收光线颜色的特性是：吸收与 物体本身不相同的光谱成分）这时被反射 回来的光线，由于经过了物体的吸收，就不 是全色光了，呈现出物体应有的颜色） 3．通过上面的讲述，我们可以得出这样的结论：构成物体的色彩 ①是物质本身的固有特性（物体本身所具有的颜色和粗糙程度） ②是光源的性质（是全色光，还是单色光） 第三章 色彩的混合 一．原色、间色、补色 原色：不能用其它色混合而成的色彩叫作原色。 补色：把两种颜色按一定比例相混合，成为无彩色黑、灰时，这两种颜色就叫作互补色（在色盘上成180度角的两种颜色） 间色：在色盘上两个相隔90度的颜色相混，混合出来的新颖色就是这两种颜色的间色。 三原色：红、黄、兰 三间色：橙、绿、紫 补色关系：红 绿 黄 紫 兰 橙 二．色彩的混合种类 正混合：正混合是指光色的混合。由两种或两种以上的色光，混合成一种新的色光。其名度和纯度都有所提高，这种混合方式就叫作正混合。 负混合：负混合是指颜料色的混合。由