结构布局2轮复习学案(打印).docVIP

考场议论文的结构安排 观点句 一、定义及特征 观点句就是关于话题（中心）的一个议论性语句，一般来说，有如下几个特点： 1、以话题为陈述对象。 2、表达某种观点看法，而不是记叙某种事件或抒发某种情绪。（应该用议论的表达方式，而不是记叙、描写或抒情） 3、简洁凝练。 4、放在显眼的位置上。第一段的末尾、最后一段、中间段落的开头及结尾。 如以“境界”为话题： 1、境界是人在生存中所表现出的精神高度。 2、我从小就梦想着成为一个有崇高的精神境界的人。 3、因为有境界，所以胸怀祖国、兼济天下。 4、心胸宽广的人不会感到忧愁。 5、当精神境界得到提升时，你会感觉很充实和快乐。 6、拥有境界，就需要超然物外，淡泊名利。 7、王国维把古今成大事业者所必经的境界分为三种。 8、有些人会在现实中渐渐消融，与现实融为一体。然而有些人会摆脱这种精神枷锁，他们厌恶这个纷扰的社会，他们希望追求内心的平和，于是，境界便由此产生。 ①③⑤⑥是较为规范的观点句。②是抒情，不是议论。④没有紧扣话题“境界”。⑦是介绍说明，不是议论。⑧太长。如果改成“境界产生于追求内心平和的冲动”，就可算作一个比较好的观点句了。 二、观点句的分类 观点句可分为中心论点句与分论点句两类。为了方便区别，我们不妨把中心论点句称为一级观点句，把分论点句称为二级观点句。 中心论点就是我们在立意时为自己文章所确立的中心意旨。有无中心论点，以及中心论点是否鲜明显眼，直接决定了文章能否达到“中心突出”的要求，也直接决定了文章内容分的高低。 然而，一篇好的议论文，只有中心论点是不够的，要使人信服，还得对自己的中心论点进行具体深入的多方论证，以使文章更为具体深入，更具说服力。这样，除了文章的中心论点之外，我们还得设置一些分论点，用来论证文章的中心论点。 分论点就是为了论证中心论点而设置的次一级的观点句。分论点是为中心论点服务的，要求从多种角度、多个侧面对中心论点作出具体深入的分析与论证。有无分论点，以及分论点的安排是否合理得当，直接决定了文章能否达到“结构严谨”的要求，也直接决定了文章表达分的高低。 有中心论点，有分论点，这样我们的文章就有了一个清晰明确的骨架了。再往骨架里添加血肉（素材及分析论证），就可以使文章达到中心突出、结构严谨、内容充实的要求了。而这样的文章也就是一篇规范的议论文了。 三、二级观点句的运思角度 二级观点句是为一级观点句服务的，二级观点句要从多种角度、多个侧面对一级观点句作出具体深入的分析与论证。常见的运思角度有： 角度一：分析原因 角度二：探究结果 角度三：指出方法 角度四：揭示本质 角度一和角度二通常统称为“为什么”，角度三就是通常所说的“怎么办”，角度四是指对对象本质的概括，或者对对象关键要点的总结与把握。它常常是在更高一层的层面上思考问题，以一种更为抽象的、更为透彻的形式出现，实现对文章主题的升华与画龙点睛。 四、关于“是什么” 议论文的全篇基本模式是“提出问题——分析问题——解决问题”。如果把通常所说的“是什么——为什么——怎么办”的格式与之相对应的话，“分析问题”对应“为什么”，“解决问题”对应“怎么办”。同理，“提出问题”对应的就是“是什么”了。由此可见，在议论文的结构中，我们通常所说的“是什么”实际上指的是问题或话题的提出，也就是“我的问题是什么”或“我要讨论的话题是什么”或“我对这一话题的基本观点是什么”。这一部分是文章的引论，仅仅是个引子而已，行文时一定要控制好字数，不能写太长。 千万不要把“是什么”理解成给话题下定义。这是费力不讨好的事情。 议论文的基本结构模式 议论文的基本结构模式可以概括为“三大三小”模式：“三大”是指全文总体结构分为三大部分——引论、本论、结论部分；“三小”是指本论部分一般又分为三小层，既从三个不同角度来证明中心论点。这样，全文就形成了五段式的结构。其结构如图所示： 三大 引论部分――提出问题 本论部分——分析问题 三小 分论点一 分论点二 分论点三 结论部分――解决问题 深化观点 主体部分结构模式——分论点间的关系 模式一：并列式 例如：2003年上海高考话题作文 “杂”。 中心论点：“杂”又何尝不能撑起一片绚丽的天空？ 分论点：“杂”的呈现构造起了文学之海的波澜壮阔；（1） “杂”营造着丹青之园的姹紫嫣红；（2） “杂”还为音乐殿堂铸就了它的辉煌璀璨（3） 分析：分论点（1）（2）（3）之间是并列的关系，它们