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第二单元第二课第四课时职业价值取向分析与调整
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第2单元 第2课 第4课时 职业价值取向分析与调整
教学目标：
认知
通过一系列学生活动，以及教师对教材进行分析，让学生了解什么是职业价值取向以及13种职业价值取向的表现，并对它们进行分类。
情感态度与价值观
在职业的选择中，不仅是为了满足精神生活，实现人生价值，或者维持并提高物质生活的需要，更重要的是实现自己的社会义务，最终实现社会的和谐发展；让学生受到启发并能形成正确的职业价值观
运用
以父母为参照进行价值观比照分析，并结合自身的职业价值取向进行正确合理的选择，从而适应社会和就业与创业。， ?
教学重点：
中职生为什么要调整自己的职业价值取向？
教学难点：
中职生要树立既能满足本人需求又能满足社会发展需要的价值取向。
教学方法：
案例法 活动法 讨论法 启发法相结合
导 入
大家一定还记得本单元节首案例——从“舞蹈仙子”到小有名气的“画师”。在此案例中，主人公小丽在受伤放弃舞蹈之后，选择了绘画，既能很好的发展自己，又能为他人，为社会做贡献，这岂不是两全其美吗？在将来的职业选择中，我们是否也能做出这样的选择呢？
新 课
一 拍卖会
活动说明：
这是一个全班同学参与的拍卖会。每个人都有1000元可以自由支配，你可以先安排一下你打算花在每一个项目上的最高限价。你可以用全部的钱去买下面拍卖品中的一项，也可以把手中的钱同时用在几个项目上。起拍底价为100元，每次叫价增加100元。
思考：
当你选择一个项目时，你心中真正想要的价值是什么？在竞争的过程中，你的感受是否不同？
待出售的项目你的预算金额你的最高价额你赢得的项目与项目相关的价值１豪宅2健康长寿且没有疾病3巨富4一张取之不竭用之不尽的信用卡5成为一个团体或者政党中最有影响力的人6一个幸福完美的家庭7为自己的追求和信仰献身8获得全国范围和世界性的荣誉和名望9一个小岛10一门精湛的技艺11一座宏大的图书馆12一份稳定的工作和收入13一份价值100万并每年可获得25%纯利润的股票14一个勤劳忠实的仆人15三五个知心朋友16名垂青史17一张免费旅游世界的机票18直言不讳的勇敢和百折不饶的真诚19创造一个能让人们自由地给予和付出爱的气氛20音乐会、运动比赛等丰富多彩的活动21
二 介绍各种价值观和比照父母的价值观。
1从刚才的环节中，可以体现出每位同学的价值观是不一样的，职业价值取向作为其中之一，也不尽相同，那么什么是职业价值取向呢？
职业价值取向实际上是人们谋取一份职业的社会行为目的，决定人的就业方向和职业行为，影响人在职业活动中的态度，是人在从业过程中的驱动力。
2说说你父母的职业，以及你了解到他们当初选择此职业时的原因吗？并进一步分析他们的职业价值取向。
3请同学们见课本“问题聚焦”中介绍的13种价值取向，选出你最重视的5项，并按你认为的重要性进行排序，请每组派一位代表说说自己选择的理由。
4请每位同学将自己与父母的职业价值取向进行比较，找出其中的共性与不同之处来。
5教师总结：每位同学的选择与父母都不太相同，父母所处的时代，国家经济相对现在比较落后，父母可能面临更多无奈的选择，而我们现在所处的不论是家庭环境还是社会环境，都较父母时代好很多，我们也面临更多的选择。从我们同学阐述的理由来看，我们每位同学不仅有思想，而且口才也不错，这些选择将来会带给我们什么样的人生道路呢？不妨看看下面的案例。
三 角色扮演与案例讨论“向上走，向下走”
1请两位同学分别扮演小李和小刘（重点是表演小李和小刘的两次相遇）
2讨论：为什么小李和小刘人生的
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