南京大学物理系本科近代物理实验教学大纲-兰州大学数字化学习中心.doc

PAGE  PAGE 123 《近代物理实验》教学大纲 ? 一、实验教学目标与基本要求 近代物理实验是继普通物理实验和无线电电子学实验后的一门重要的基础实验课程，具有较强的综合性和技术性。 本课程的主要目的是：通过近代物理实验丰富和活跃学生的物理思想，培养他们对物理现象的观察能力和分析能力，引导他们了解实验物理在物理概念的产生、形成和发展过程的作用，学习近代物理中的一些常用方法、技术、仪器和知识，进一步培养正确的和良好的实验习惯以及严谨的科学作风，使学生获得一定程度的实验方法和技术研究物理现象和规律的独立工作能力。 １．学习如何用实验方法和技术研究物理现象与规律，培养学生实验过程中发现问题，分析问题和解决问题的能力，以及创新能力。 ２．学习近代物理某些主要领域中的一些基本实验方法和技术，掌握有关的仪器的性能和使用。 ３．通过实验加深对近代物理的基本现象及其规律的理解。 ４．巩固和加强有关实验数据处理及误差分析方面的训练。 ５．培养实事求是，踏实细致，严肃认真的科学态度和克服困难，坚韧不拔的工作作风以及良好的实验素养。 本课程的教学方式是在教师指导下，学生独立进行实验，教学中提倡学生之间的讨论和交流。教学过程分为预习、操作和撰写实验报告三个教学环节。 本课程的考核方法是以平时成绩为主，期终采取笔试或口试或操作考核，最后综合评定成绩，按百分制给成绩。 ? 二、实验课程内容与学时分配 本课程为一学年。其中第一学期和第二学期各8个实验，共要求学生完成16个实验。 三、实验题目及其目的和实验内容 原子、分子与量子物理：钠原子的发射光谱，　CCl4分子振动拉曼散射光谱，黑体辐射，塞曼效应； 核物理与相对论：核磁共振，NaI(TI)闭烁谱仪和γ射线在物质中的吸收，相对论效应； 真空物理与致装冷技术：高真空的获得与测量，真空镀膜及铜膜的霍尔效应和电阻率的测量，汽液两相致冷机； 微波与光学：反射速调管工作特性，Properties of Klystrons and wave-guides 速调管和波导管特性，Optical Properties of microwaves　微波的光特性，光拍法测量光速； 固体物理：微波段电子自旋共振，　电子衍射，用椭圆偏振仪测定薄膜的厚度和折射率，铁磁共振，热电子发射规律研究，红外分光计应用，紫外分光计应用，，Dielectric properties of microwaves　微波介质介电常数测量，光磁共振，穆斯堡尔谱仪，扫描隧道显微镜； 先进测量技术：锁相放大器应用－PN结电容的测量，工业CT，计算机自动测量，Virtual Instruments　虚拟仪器，光纤光栅传感实验。 一、原子、分子与量子物理 实验一、钠原子的发射光谱 实验目的： 对钠原子光谱的观察与拍摄，分析测量计算其谱线的波长、量子亏损及光谱线的固定项，绘制能级图。 实验内容： 1、钠原子光谱的拍摄；2、辨认和测量钠原子光谱；3、数据处理 实验二、CCl4分子振动拉曼散射光谱 实验目的： 通过对一些典型分子的常规喇曼谱进行测量，达到对这方面的基本原理和基本实验技术有一定的了解。 实验内容： (1)基本实验：记录CCl4 分子的振动喇曼谱；(2)选做实验：测CCl4 分子的偏振喇曼谱并求其退偏比；识别某些化学样品。 实验三、黑体辐射 实验目的： （1）掌握黑体辐射的基本规律，（2）了解黑体辐射实验装置的原理和结构。 实验内容： （1）验证斯特藩 —— 玻耳兹曼定律；（2）验证维恩位移定律；（3）验证普朗克定律。 实验四、塞曼效应 实验目的： 应用高分辨率的分光仪器--法布里-铂罗标准具去观察一条谱线的塞曼效应，测量它分裂的波长差，并计算出电子的比荷值（即荷质比）。 实验内容： 调整光学元件共轴与磁场强度B，获得分裂的汞谱线，用微机求出谱线的分裂波数差和电子的比荷值。 二、核物理与相对论 实验一、核磁共振 实验目的： 掌握NMR的基本原理和稳态吸收的实验方法，测定一些样品的核磁矩，并学会用NMR方法测定磁场。 实验内容： (1)观察氢核H的NMR现象；(2)利用水样品H的共振吸收，测定电磁铁的励磁电流与磁场的关系；(3)用聚四氟乙烯样品测定氟核F的磁矩。 实验二、NaI(TI)闭烁谱仪和γ射线在物质中的吸收 实验目的： 了解物质对γ射线的吸收特性；学会测量物质对γ射线的吸收系数μ。 实验内容： (1) 调整实验装置，实现窄束测量条件；(2) 测量Pb和Al对137Cs和60Co的γ射线的吸收系数。 实验三、相对论效应 实验目的： 验证快速电子的动量与动能之间的相对论关系；了解β磁谱仪的测量原理。 实验内容： (1)测量快速电子的动量；(2) 测量快速电子的动能；(3) 验证快速电子的动量与动能之间的关系符合相对论效应。 三、