初中思品知识点-八年级下.doc

-  PAGE 3 - 八年级下册 第11课 心中要有杆“秤” 1．公平指处理事情合情合理，不偏袒哪一方。★一个公平社会的关键在于把获得这些地位和财产的机会平等、公正地摆在绝大多数人的面前。（均衡教育、异地高考改革） 2．为什么要追求公平？  = 1 \* GB3 ①对个人而言，公平对待周围的人才能赢得他人的信赖与尊重。②社会而言，公平对待每一个社会 ，社会才能和谐稳定。③公平正义是人类的最高价值体现，是中国特色社会主义的内在要求，是构建和谐社会要求。 ★3．如何认识和对待不公平？ ①公平与否的判断受到个人价值标准和道德素养的制约；懂得公平是相对的，世界上没有绝对的公平。②我们一方面要树立公平的意识，努力追求公平，为营造一个公平的环境尽我们所能。另一方面要学会接受，学会宽容，学会泰然处之。③公平是相互的，要求社会和他人公平的对待自己，也要公平的对待他人。 ★4．正义的基本要求：不侵犯他人的基本权利。二是面对不良社会现象要勇敢的加以制止。 5．为什么要维护正义？  = 1 \* GB3 ①维护正义是每一个社会成员的道德义务，  = 2 \* GB3 ②意义：胸怀正义，才能去除内心的贪婪，自私和恐惧，敢于与不良社会现象作斗争，只有维护正义，才能使邪恶无处藏身，维护社会的稳定和谐。 = 3 \* GB3 ③危害：面对非正义行为，如果我们视而不见，会助长邪恶势力的气焰，也必将最终伤害到自身。 6．如何维护正义？  = 1 \* GB3 ①维护正义要有一颗同情心；  = 2 \* GB3 ②维护正义要勇于良社会现象作斗争。  = 3 \* GB3 ③面对他人的求助，我们应该施以援助。青少年面对直接危险时，应在力所能及的范围内提供帮助，在惩治邪恶的同时，要注意保护好自己，既要做到见义勇为，又要做到见义智为。 7．判别是非的依据不是个人的主观兴趣，愿望和好恶，而是道德和法律的要求。 ★8．举例校园、社会生活中是非不分的行为及其危害 在校园里：不认真学习，把考试作弊当做获得高分的最佳途径；对满口脏话不以为然；把喝酒打架抽烟称霸看做是“酷”，沉迷网络游戏，影响学习觉得无所谓。 危害：对个人，影响身心健康，荒废学业，养成不良行为习惯，诱发违法犯罪行为； 对班级、学校：影响班风学风校风，损害班级学校的形象。不利于构建和谐班级校园。 在社会上：以暴力方式，解决问题为获得金钱铤而走险…… 危害：损害别人的合法利益，影响人与人的和谐相处；破坏社会风气，扰乱社会秩序，危害社会安全。 ★9．如何明辨是非，做正直的人？  = 1 \* GB3 ①追求公平、，维护正义，辨别是非； = 2 \* GB3 ②在随大流的时候，保持一份清醒和独立，在面对权势的时候，能够不委曲求全，在有利益冲突的时候，勇于主持公道，维护正义。 = 3 \* GB3 ③要诚实，不能为一己之利丢失做人的尊严，要以国家、民族大义为重。遵纪守法、遵守社会公德，有责任心，乐于助人，忠于职守，关心社会，乐于奉献。。。。 第12课 面对诱惑 学会说“不” 1．如何正确对待从众心理 ①双重影响：一方面：从众心理有助于学习他人的智慧和经验，扩大视野，克服固执己见，盲目自信等缺点；另一方面：从众心理又可能抑制我们的个性发展，束缚思维，扼杀创造力，使人变得缺乏主见。 ②我们既要慎重，考虑多数人的意见和做法，不固步自封；也要有自已的思考和分析，不迷信、不盲从（克服盲木从众途径：提高知识水平；培养自尊心、自信心；提高自制力和独立性）；要遵守道德和法律。 2．如何正确对待好奇心 ①双重影响：好奇心既可以激发我们学习和探索的兴趣，也可能把我们引上歧路，关键是我们如何去把握和利用它。 ②我们既要在道德和法律允许的范围内积极探究，发挥好奇心对学习、工作和生活的积极作用，又要克制那些超越道德和法律规范的好奇心，防止其消极影响，这是我们健康成长的重要保证。 3．不良诱惑的分类： 有的诱惑对个人成长有积极意义，在这种积极诱惑的吸引下，采取正当有效的行动是要求进步的表现；有的诱惑本身并无对错之分，关键要看实现的途径和手段是否恰当，投入的程度是大是小；有的诱惑则完全是有害的。 ★3．不良诱惑（不良嗜好、是非不分、庸俗情趣）的危害： 对个人：影响学业、工作；影响身心健康；甚至引发各种违法犯罪活动，助长追求享乐的生活态度；对家庭：增加父母的经济负担；影响家庭和睦；对校园：影响学校的学风和形象，影响人与人之间的和谐相处对社会：败坏社会风气，扰乱社会秩序，危害社会安全，不利于构建和谐社会，不利于社会主义精神文明建设。 4．不良嗜好的分类： 有些嗜好本身属于不良嗜好（如吸烟）；有些嗜好本身没错（如上网），如果把握不住度，最终也会成为妨碍身心发展的不良嗜好。 ★5