《卖火柴小女孩》教学设计方案.docVIP

《卖火柴的小女孩》教学设计方案 第四届全国中小学‘教学中的互联网搜索’优秀教案评选 吉林省白城市通榆县瞻榆镇义慈小学 孙振刚 电子邮箱：1564972538＠qq．com 【教案题目】：《卖火柴的小女孩》教学设计方案【教案背景】： 1、面向学生：六年级 2、学科：语文 3、课时：第一课时 【课前准备】： 教师准备：收集相关资料，制成多媒体课件。 学生准备：课前了解作者安徒生。【教材分析】 　本课选自长春版小学六年级上册。这是丹麦作家安徒生的一篇著名童话，讲了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死街头的故事。作者通过这个故事揭露了资本主义社会的罪恶，表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情。全文以火柴为线索，先写小女孩在街上卖火柴，再写小女孩蜷缩在墙角里擦火柴取暖，最后写小女孩捏着烧过了的火柴梗冻死了。 【教学重难点】 重点：作者在这篇童话中，没有把要表达的意思全部直接描写出来，许多句子蕴含着深刻的含意，适合学生揣摩，因此我把指导学生读懂“她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没少有痛苦的地方去了。”“第二天早晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑……”等句子，激发学生对小女孩的同情作为本文教学的重点，这也是本单元的训练重点。 难点：作者不直接写小女孩如何饥饿、寒冷、孤独，而是通过小女孩的幻景来表现小女孩对美好生活的向往，这种将现实、幻觉、理想融为一体的写法学生不容易理解，因此我把读懂每一次幻境含着的意思作为本文教学的难点。【学习者特征分析】： 六年级的学生通过前面的学习积累，已经具有一定的感情朗读能力、质疑习惯和抓重点词句理解文章内容的能力，对于含义深刻的词语的理解已经掌握了一些方法。《卖火柴的小女孩》是一则美丽而凄惨的童话故事，语言生动易懂。课堂上教师只要根据本课的教学目标和语言特色，结合图片投影、音视频等教学手段，激发学生的学习兴趣，突出重点，突破难点，做好引导，学生应该能顺利完成教学目标。【教学目标】： 知识与能力：学会６个生字，读准多音字“喷”，理解１０个词语的意思，会用“简直”造句。 过程与方法：理解课文中含义深刻的句子，并体会它所表达的思想感情；懂得文中破折号的用法。理解课文，能有感情地朗读课文。 情感态度和价值观：感受小女孩的悲惨命运，激起对小女孩的同情之心。【教学方法】： “教师教是为学服务的”，教师选择恰当的教学方法，就能最大限度地调动学生的学习主动性，从而收到良好的学习效果。因此，在教学方法的选择上，我主要采用：自主读悟，合作交流的方法，让学生人人参与到读书中，在读中理解，领悟，品味，积累，进行听说读写的语文实践活动。并辅以“情境教学法”，达到情感上的共鸣。【教学过程】 一、 谈话导入，揭示课题。1．同学们，你们的大年夜是怎样过的？（学生畅所欲言）（吃团圆饭、【百度图片】 HYPERLINK /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%E5%A4%A7%E5%B9%B4%E5%A4%9C%E4%B8%80%E5%AE%B6%E4%BA%BA%E5%9C%A8%E4%B8%80%E8%B5%B7%E5%90%83%E5%9B%A2%E5%9C%86%E9%A5%ADie=utf-8in=11545cl=lm=st=pn=129rn=1di=193314213101ln=726fr=fm=fmq=1363153773781_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%E5%A4%A7%E5%B9%B4%E5%A4%9C%E4%B8%80%E5%AE%B6%E4%BA%BA%E5%9C%A8%E4%B8%80%E8%B5%B7%E5%90%83%E5%9B%A2%E5%9C%86%E9%A5%ADie=utf-8in=11545cl=lm=st=pn=129rn=1di=193314213101ln=726fr=fm=fmq=1363153773781_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype= 放烟花【百度图片】 HYPERLINK /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%E5%A4%A7%E5%B9%B4%E5%A4%9C%E4%B8%80%E5%AE%B6%E4%BA%BA%E5%9C%A8%E4%B8%80%E8%B5%B7%E5%90%83%E5%9B%A2%E5%9C%86%E9%A5%ADie=utf-8in=29068cl=lm=st=pn=