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安康家园（） 《圆形宝宝〉小班教学活动 作者： HYPERLINK / 吉林省延边朝鲜族自治州延吉市延吉新苗幼儿园 小二班 王铎 活动领域：科学--数学 【活动前评析】 孩子们在平时的生活中接触到了很多圆形的物品，孩子们喜欢圆形的物品，在他们的意识里圆形是最熟悉不过的了。但即使接触了很多的圆形物品，但孩子们对于圆的认识还存在于模糊的阶段，不系统、完整。因此，本次活动我要以孩子们平时接触的“圆”为切入点，让孩子们摸一摸、看一看、玩一玩等方式下，充分感知圆形。 【活动目标】 1、能够积极参与活动，体验数学活动带来的快乐。 2、在感知圆形的基础上，提高幼儿的观察力及操作能力。 3、通过玩、看有关圆形的物品，初步感知圆形的基本特征，并能够在众多的图形及物品中找出圆形及圆形的物品。 【活动准备】 活动准备：双层图片、各种颜色的几何图形；糖果、饼干若干。各种圆形的物品光盘、橡皮泥盖等、魔盒、圆形字卡 【活动过程实录】 活动重点：感知圆形 活动难点：在众物品中找出圆形的物品。 活动过程： 一、引趣 1、律动激发幼儿兴趣，随音乐做吹泡泡的动作。 2、师：泡泡爆了，泡泡哪去了，请小朋友找一找？ 泡泡变成了地上的小圆点，请小朋友找个小圆点做好！ 二、幼儿自由玩一些圆形的物品，感知圆形 师：小朋友们好，今天我带来了许多礼物，都装在这个又魔力的盒子里面？让我们一起来看一看？（教师逐一出示礼物） （这是一个特制的盒子，盒子里面有夹层，每次打开，教师都会从夹层中，晃出一个圆形的物品） 师：老师带来了什么？（幼儿自由回答） 请小朋友选一样你最喜欢的礼物玩一玩？（教师到幼儿中间指导） 2、个别幼儿提问 师：你喜欢那个礼物？它长得什么样，摸一摸什么感觉？ 菲菲：圆圆的，很光滑 豪轩：一点也不扎。 师：原来，礼物里都藏着一个圆形宝宝。（教师出示圆形，幼儿认读） 三、尝试在图上找出与圆形相似的某一部分 师：小朋友，请吧眼睛闭上（出示图片教具），谁来了？（许多圆形宝宝） 师：圆形宝宝可淘气了，最喜欢玩捉迷藏的游戏？ 师：（出示新一张图片，把原有图片盖住，只露出各种圆形，圆形正好补充了太阳、花等图案。）圆形宝宝怎么不见了，藏在哪里了？ 幼儿：圆形宝宝藏在太阳里，藏在花里（幼儿上前指认） 四、尝试在多种颜色的及和图形中找出圆形 师：你们的小眼睛真灵，但是还有一个圆形宝宝藏在王老师身上，你们找一找？ 师：在老师的手背上，这是一张圆形的火车票，你们想跟我一起做火车吗？ 师：请每位小朋友，选一张圆形的火车票贴在自己的右手上。 师：小朋友，想一想，我们手上的圆形火车票变成了火车的什么？（车轮） 师:让我们开着火车走吧！（音乐起） 五、尝试在同类物品中找出圆形的物品。 师：老师为小朋友准备了许多礼物？看看都有什么（各种形状的饼干和糖果，贴在各种颜色的“大圆形”上） （让幼儿按手上车票的颜色到相应颜色的“盘子”中选择圆形的礼物？） 师：小朋友，老师手中的车票是什么颜色？ 那我就应该在红色的盘子中选择圆形的礼物，小朋友想一想，你该在哪个盘子里选择圆形的礼物呢？ 师：你在什么颜色的盘子中选择了什么形状的礼物？ 师：想吃吗？快去给客人老师看看，如果你说对了，客人老师会帮你打??的。 六、自然结束。 来源： HYPERLINK /space/?action-teachermatch-type-worksrank-ordertype-0-orderby-desc 安康家园（）首届幼师大赛作品集