8班学生养成教育实施方案倪茂.docVIP

八（3）班对学生养成教育实施方案 班主任 倪茂 播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格。为创设整洁优美有序的校园环境，形成文明、健康、向上的校风,，班风，保障学生健康成长。根据《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》、《中学生守则》和《中学生日常行为规范》、《韩集中学学生良好习惯养成十五规范》的要求，结合我班实际，制定本方案。 一、指导思想 学生养成教育以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则，不断完善学生日常学习与生活的准则，建立富有生机和活力的教育与管理机制，以教育为先导，以制度为保证，以检查督促为抓手，以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标，从基础小事抓起，注意点滴积累，切实培养学生良好的行为习惯。 二、工作目标 向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；把文明带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会；地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。具体表现在：尊敬老师，见到老师要问好；讲究环境卫生，在教室里、校园内、校门口看到任何废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾箱；同学间团结友爱，不打架骂人；自觉遵守就餐纪律，不浪费；推广礼貌用语与普通话，“对不起、您好、谢谢、没关系、老师好、同学们好”是师生、学生之间交流的主题词汇。 三、保障措施 成立实行小组： 组长：班主任（倪老师） 副组长：纪律班长，（孙苗）纪律委员：（祁泽鑫） 成员：全体班干部 团员 全体学生 四、实施办法 以《韩集中学学生良好习惯养成十五规范》为指导开展常规教育工作： 实施《班级管理一卡通》（具体方法下面有介绍） 1、用语规范：讲普通话，不说脏话、粗话，不谩骂，不大声喧哗、吼叫。 2、行走规范：进出校园必须推车靠右前行，杜绝在校园内外骑快车、骑飞车，进入校园自行上锁整齐停放，上下楼梯靠右行，各走其道，不勾肩搭背，不抢挤。 3、仪表规范：着装整洁，朴素大方，不效奇特。女生不化妆、不烫发、染发，不佩戴与学生身份不符的饰品；男生不留长发，不留胡须，不穿无领、无袖衫，不穿拖鞋，要符合中学生形象。 4、卫生规范：教学区和生活区一律禁止乱投、乱扔、乱刻，注意保持教室、寝室、食堂、厕所等公共场所的卫生以及个人脸、眼、鼻、口的卫生。 5、内务规范：起床后5分钟内整理好自己的床铺、被子、鞋子、毛巾及其他生活用品。 6、自习规范：要按学校规定的时间和地点接受教师的督促和指导，不做与自习无关的事，晨读时，人人开口，大声朗读。 7、课堂规范：课堂上专心听讲，认真做好笔记，不做与学习本课无关的事，迟到要喊报告。 8、课间规范：课间十分钟不得在走廊、教室内大声喧哗、吼叫和疯逗、打、闹，更不能从事爬栏杆等危险活动，不准向窗外或楼下扔垃圾，严禁串班、串楼层。 9、书写规范：姿势要正确，书写汉字或英文应该正确、整齐，不能敷衍了事。 10、三操规范：集合做操时要做到快、齐、静，五分钟内要集合到位，动作要规范整齐，精神饱满。 11、进餐规范：按序排队，不得你推我挤，节约粮食，吃剩的饭菜不得乱扔乱倒，自觉放入垃圾桶。 12、晚寝规范：遵守住宿生管理纪律，熄灯后，不得在室内讲话，更不许在楼道、楼梯内窜动，不得私自外出，更不得留宿外人。 13、独处规范：严格自律，行为规范，不能放任自己的思维和行为。 14、校产规范：不得损坏教室、寝室、食堂的桌登、门窗、床铺等生活设施及花草树木。 15、安全规范：防交通事故、防溺水、防食物中毒、防触电等意外事故发生及妥善保管好个人财物。 五、奖励制度 1、通过知、比、纠、行教育系列开展行为养成教育。 “知”：每月开展主题班会，教会学生什么是良好的行为习惯，什么是不良的行为习惯，哪些应该改正，哪些应该表扬，从思想上明确认识。 “比”：对照养成教育内容，找出自身存在的不良习惯，强化训练。 “纠”：同学之间相互监督，相互帮助、取长补短，克服不良倾向，纠正不良行为。 “行”：坚持长期恪守正确的行为习惯，始终如一。 2、奖优促差，形成科学的激励机制。坚持每周班会课上，总结本周本班养成教育工作情况，实行奖优促差评定周表现“优秀学生”。每月做一次阶段性总结，召开班会予以通报，并推荐“每月之星”，给予公开表扬，颁发奖品荣誉证书。 3、注重班级文化建设和利用，发挥环境育人的功能。用心布置班级、我班设有：读书角、 语文“五个一”专栏和《语文“五个一”记载本》、《学生一日行为记载本》、《班级管理一卡通》公示专栏、优秀学生相片专栏、优秀学生荣誉证书专栏、班主任周寄语专栏、优秀美术作品专栏、“聚宝箱”（收集饮料瓶可作班费开支每周有近12元收入）、班训、班歌、班级理念等宣传阵地，为学生创造良好的成长环境。 养成教育是一