8年级政治背诵知识点(徐忠伟).docVIP

八年级政治背诵知识点 班级：_________ 姓名：_________ 1、人身权利是公民最基本、最重要的权利，公民的人身权利包括人格权和身份权。 （1）人格权的含义及内容：人格权是公民与生俱来的做人的基本权利，包括生命健康权、人身自由权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等。 （2）生命健康权是首要的人格权，也是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。生命一旦丧失，任何权利都失去意义。殴打、爆炸、工伤等侵犯了公民的生命健康权。 （3）人身自由是一项重要的人身权利，公民的人身自由不受侵犯。非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等限制或剥夺公民人身自由的行为，都为法律所禁止。 2、法律捍卫我们的生命健康权 （1）法律禁止使用童工的意义：对未成年人来讲，有利于保护未成年人的生命健康，保护未成年人的受教育权，促进义务教育的实施；有利于保障未成年人身心健康发展。对国家来讲，有利于提高我国人力资源的素质；有利于促进我国经济快速、健康、有效地发展。 （2）保护公民生命健康权的法律：宪法、刑法、民法通则和治安管理处罚条例等法律法规。 （3）保护未成年人生命健康权的法律：宪法、刑法、民法通则、未成年人保护法、婚姻法等。 3、行使生命健康权的表现。 （1）积极锻炼身体，提高身体素质。 （2）患病时及时医治，提高身体素质。 （3）当自己的生命健康权受到非法侵害时，有权请求法律保护或依法自卫。 （4）注意自身安全和健康，使自己处于安全的环境，免受他人侵害。这不仅是公民的权利，也是对自己的关爱和责任。 4、放弃生命健康权的恶果。 除了为正义而献身外，公民的生命健康权不得让与或抛弃。一个人如果因为困难、挫折、失意而自杀，必然会给亲朋好友带来无尽的哀伤‘较大的财产损失，还会引发老者无人赡养、幼者无人抚育等一系列社会问题。若公民损害自己饿身体，必然造成更大社会负担。因此，轻生或自残等行为都与社会道义相悖，与法不合。 5、关爱他人的生命健康不仅是道德义务更是法律义务。我们应该关爱自己和他人的生命与健康，远离暴力，做一个既守法又乐于助人的人。 6、遇到危难时我们如何维护生命健康权？ （1）危难时刻要学会保护自我，也要尽一切可能去挽救他人。 （2）既要珍爱自己的生命安全与健康，也要关爱他人的生命安全与健康。 八年级政治背诵知识点（2） 班级：_________ 姓名：_________ 1、人格尊严与人格尊严权。 人格尊严是指公民作为一个“人”所应有的最起码的社会地位并且受到他人和社会最起码的尊重。这一权利表现为自尊和他尊。人格尊严权是人格权重的核心权利，包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权。 2、为什么要重视和保护名誉？ （1）人的名誉是对特定人的品德、才干、信誉等方面客观的社会评价。名誉集中体现了人格尊严。有良好的名誉不仅可以获得社会的更多尊重，还可以获得经济利益。 （2）中华民族是一个十分看重名誉的民族，崇尚“士可杀不可辱”。以自己的主观努力追求一个好名声，历来是中华民族的优良传统。良好的名誉虽然取决于良好的个人表现，但品行良好者得到的并非总是客观的评价，人的名誉权常常会受到侵害。 3、什么是名誉权？ 所谓名誉权，是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。名誉权主要表现为名誉利益支配权和名誉维护权。 4、侵犯他人名誉权的表现及后果。 （1）侵犯他人名誉表现为污辱、诽谤两种行为：公然谩骂他人，大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上泼赃物等，都属于侮辱行为；无中生有、捏造事实中伤他人等行为，是诽谤行为。 （2）后果：凡此种种，既是不尊重他人、贬低他人人格、使他人名誉受损的侵权行为，也是不尊重自己、损害自己形象的不道德行为。侵权者轻则受到舆论的谴责，严重的要承担法律责任。 5、肖像与肖像权。 （1）肖像是以容貌为中心的人体形象再现。其制作方法多种多样，有绘画、雕塑、剪纸、照相、摄像等多种形式。肖像再现了个人的基本特征，是每个人人体容貌的有形识别标志，所以肖像与特定人的人格不可分离。 （2）肖像权是公民依法享有的对自己肖像的支配权，包括肖像制作权、使用权和获酬权。未成年人在使用自己肖像和获取报酬方面须由监护人代理或同意。 2、侵犯公民肖像权的行为主要有哪些？ 未经本人同意，以营利为目的使用公民的肖像；恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像；利用公民的肖像进行人身攻击等。 3、姓名与姓名权。 （1）姓名作为将人区别开来的文字符号，包括正式姓名、笔名、艺名等，是每个人人格的基本标志。 （2）姓名权是公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。 4、侵犯姓名权的行为及后果。 （1）行为：干涉他人决定姓名、使用自己的姓名，干涉他人改变自己的名字等属于侵犯公民的姓名权；盗用、冒用他