模块四胡老师上交作业.docVIP

模块四上交作业 1、对于那些标志性特征不明显的图片，胡老师怎么判断是不是自己下载的呢？他应该怎样做才能将现在混乱的文件夹中的图片有序的组织起来？ 答：对于那些标志性特征不明显的图片，我建议胡老师这样来判断是不是自己下载：第一种方法：胡老师可以从文件修改的时间来判断是不是自己下载的，将所有图片按修改时间排列图标，这样就可以将文件按修改时间进行排序，排在最后的那些图片就是胡老师下载的。 第二种方法：缩略图判断：打开“图片收藏”文件夹，先把查看方式设为“详细信息”， 选择查看方式为“缩略图”，就可以比较清楚地知道哪些是自己下载的图片了。 对于图片的无序，可以重新建立一个文件夹，将自己下载的图片进行分类存放。为了避免这种现象发生，建议使用“文件夹”式管理，既在某个地方建立一个文件夹，把下载的路径指向这个文件夹，那么下载的资料就全在这个文件夹中了。例如，可以在C盘之外的某个磁盘如D或E盘建立一个以“胡老师”的名字命名的文件夹，在这个文件夹内再以各个景点为文件名建立若干个文件夹，再把下载的不同景点的图片存放在对应的文件夹中。这样查找所需的图片就会方便快捷许多。 2、胡老师希望选的照片都是纯粹的风景照，有人的照片还把人处理掉了，你是否赞同他的做法，为什么? 答：我认为?分两种情况：1、如果风景中的人像太大影响风景本身，可以把人像处理掉。2、人也是构成风景的一部分，有人的风景才更显示出风景的美丽，所以就必要把人处理掉。 3、胡老师用超级解霸从光盘上剪辑了科罗拉多大峡谷的一段视频插入PPT中，但是在试放的时候没有声音，这可能是哪个环节出了问题？ 答：造成播放时没有声音的原因可能是：（1）、在PowerPoint里插入的视频的属性里设置成了静音；（2）、Windows系统音量设置为静音；（3）、可能是音响没打开；(4)、视频格式不准确，错选了MPV格式，只截取了视频数据；(5)、电脑中的的软件播放器有问题；（6）、不知道剪辑下来的视频是什么格式的，是PPT对插入的视频格式不兼容造成的,应先转化格式后插入 。（7）、可能是采集时出了问题，没有采集到音频信息。 4、胡老师是在百度图片上搜索教学图片，你有没有更快地收集到可用教学图片的办法？ 答：1、从教学资源库中寻找，目前学校常用的教学资源库素材中，都能找到相当一部分与教学内容相关的图形图像素材；2、在网络上加入同行构成的小圈子（博客、论坛、QQ群皆可），实现最新信息的共享，达到互相帮助的目的。3、在网上查找。用百度的图片搜索功能搜索，搜索时用关键字，在百度搜索中为了更快地收集资料，可以输入多个词语搜索（不同字词之间用一个空格隔开）。4、从课件中抓取，可以用HySnapDX或SnagIt等软件在现成的课件中抓取相应的图片。5、用数码相机拍摄。 5、根据胡老师的课程设计，你会怎样选择设计这堂课的课件？请画出你开发课件的流程，包括所设计的课程结构图。 答：在通过本模块的案例“知识点”导读学习后，结合自己的一些理解，我将使用FrontPage来做。 在主页中设计三个链接：旅游资源的种类、旅游资源的特性、旅游资源的价值。 旅游资源的种类下设“自然景观、人文景观”两个二级网页，自然景观包含地质地貌景观、气象气候景观、水文地理景观和生物景观，而人文景观包含建筑景观、文化艺术景观和风土民情景观。旅游资源的价值下设“美学价值、科学文化价值、历史文化价值和经济价值”四个二级网页。 在主页中设置三个链接：旅游资源的种类，旅游资源的特性和旅游资源的价值。旅游资源的种类的二级网页中包括：自然景观和人文景观，自然景观有地质地貌景观、气象气候景观、水文地理景观和生物景观，具有多样性、非凡性、可创造性和长久性，而人文景观有建筑景观、文化艺术景观和风土民情景观。价值观使审美上升一个层次，所以在这一块网页中放入一些视频效果会很不错。 ??? 开发课件的流程：①确定选题：确定选题是为了明确具体的教学任务和要求；②确定教学目标：应根据课程标准的要求，明确教学目标和教材的重点难点；③设计创作脚本：编写脚本是组织信息的第一步，包括对屏幕布局、图文、色调、音乐、显示方式、交互方式等进行规划；④素材准备：准备好多媒体素材，如文本、图形、图像、动画、音频和视频等；⑤课件制作：根据预告编写的创作脚本，利用现有的创作工具，如FrontPage、Flash等将多媒体信息进行集成；⑥课件测试：课件制作完成后，必须进行彻底检查，以便改正错误、修补漏洞，有时还要进行更加具体的优化；