心要在焉作文讲评_doc.ppt

心要在焉 作文讲评;深圳一模作文试题 24.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 在一次追思“文化昆仑”钱钟书先生的活动中，清华大学一位老师这样说：“‘修身齐家治国平天下’前面还有两句是‘格物致知、诚意正心’，这便是让我们心有所止，心在焉。钱先生学问做的如此出色，就是因为‘心在焉’”。但是看看我们周围，看看我们今天这个社会，有多少人则是“心不在焉”…… 请以“心要在焉”为题，写一篇议论文，不少于800字。 ;存在问题;审题立意： 一、审清字面含义：心思应该集中在这里。 1、心：心思、思想、精神、热情、精力等 2、要：必须、应该。 3、在：聚焦在、定位在、集中在、投入在。 4、焉：这里。 与之意思相近的成语有：全神贯注、专心致志、潜心贯注、一心一意、聚精会神。;二、联系生活，展开联想（相似与相反） 1、求学——心无旁骛，一心一意。 2、工作——在其位，谋其职，敬其业。 3、写作——闭门谢客，足不出户，凝神苦思。 4、学术——专心致志，孜孜以求。 5、人生——认定目标，不畏艰难，坚韧前行;相反情况：——心不在焉 字面义：心思不在这里，指思想不集中。 相关成语：漫不经心、心猿意马、三心二意、朝秦暮楚、无所用心、心神恍惚、六神无主。 人生状态：干一行，怨一行，这山望着那山高。 浮躁，迷茫、得过且过，心无所止。 …… ;小结：为什么要诠释概念 1、对多义性的概念，比喻性的概念，抽象性概念进行必要而合理的诠释，可以明确论述范围，使切入点更小，说理更到位。 2、诠释概念，推敲题目中的关键词是论证的出发点，也是思考的重点。否则容易泛泛而谈，不着要害。平时要养成贴近文本，勤于思考的习惯。考前更要加强训练。;角度一 ： “心要在焉”是什么;是什么;“是什么”可以正面表述，也可以正反结合，用“不是，不是，而是”的句式使观点显得更准确。; “心在焉”是王羲之 “临池学书，池水尽黑”的坚持； “心在焉”是僧人法显十余年如一日，刻苦学习梵书、梵语，每天抄写经典，撰写佛学著作《佛国记》的专注； “心在焉”是杨丽萍穷其财力、精力创作《雀之灵》的痴迷；“心在焉”是著名导演卡梅隆蛰居十余年，研究3D制作技术，精心打磨创作团队，拍摄《阿凡达》的执着。;;;片段赏析;;;四、从怎样做的角度;五、注意揣摩出题人意图，关注现实，突出时代性 ;关注现实优秀语段选 ;六、辩证分析，突出深度; 心要在焉 心在，则无所不能。 　　 ——题记 心在何处？ 　　 阿基米德说，我的心在数学那儿，于是有了“让我画完这个圆”的千古绝唱。钱钟书说，我的心在文学，于是有了目不窥园，名满天下。“扫把姐”说，我的心全在那一把扫把上，于是那个扫把像有了灵性，与她共舞出无限曼妙的风情。 　　 　　　　 　　　　;心要在，在所爱之处。 　　“千年沧海上，精卫是吾魂。”文天祥的浩荡正气，仍激励着炎黄子孙。令我怦然心动的，是他至死不渝的报国之心。他将一颗心安放在日渐式微的国家上，一切行动便都有了落脚点。一切战役，一切悲愤的诗，便都有了共同的根源，那便是对祖国的深沉的爱。心系国事，便有了那份勇气，以匹夫之力，欲挽狂澜于既倒，扶大厦于将倾。林觉民何尝不爱妻子？只是对国家的大爱使他抛却儿女私情，投身于挽救危亡的事业。心在所爱之处，即便雷霆轰击，亦不动摇丝毫。 ; 心在所爱之处，便有了一种力量，能够承受众人的冷眼，即使荆棘遍地，也踽踽前行。还记得那个潦倒的老人，“集腋成裘，妄续幽冥之录；浮白载笔，仅成孤愤之书”，当屡试不中的蒲松龄开始各处搜集奇闻逸事时，人人都以为他疯了，但在看过《聊斋志异》后，却不得不感叹那是一部“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分”的旷世奇书。正是有着那份信念，一心扑在文学上，他才能不理会众人的非议，在自己选定的道路上一步一个脚印地艰难前行。纵使险阻无数，他只坦然视之。 　　 ; 有些人将心放错了位置，便只能品尝失败的苦涩。唐玄宗爱着杨贵妃，沉迷于“温泉水滑洗凝脂”，换来的却只是“此日六军同驻马”，马嵬兵变，大唐风光不再。现在的一些人爱着名利金钱，向往高官厚爵，换来的却只是贪婪的双眼与累弯了的腰杆，却再也找不回“一蓑烟雨任平生”的旷达。可见，选择所爱，也应慎重。 　 ; 心在何处？ 　 有些人不知心在何处，便只能“解把飞花蒙日月，不知天地有清霜”；有些人找错了所爱，便只能如无头苍蝇，乱飞乱撞；而有些人，找对了心的位置，方不惧艰???。 找回自己的心吧，找到你所爱的地方，将他安放。别再羡慕别人“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。