“生活与哲学”第二单元“探索世界与追求真理”.pptVIP

第二单元 探索世界与追求真理;第四课探究世界的本质;(一)、哲学的物质概念;考点2.人类社会的物质性（客观）;（1）自然界是物质的，自然界中的事物都是按照自身固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，他们都是同一的物质世界的组成部分。因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。;(1)什么是物质？ 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。 （辩证唯物主义的物质概念，概括了宇宙间一切客观存在着的事物和现象的共同本质，而不是指某一种具体的物质形态。）;①什么是客观实在？ “客观实在”概括了万事万物的共性；不依赖于人的意识并能为人的意识所反映。但它并不独立存在，而是存在于物质的具体形态中。;1. 运动的含义:运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。;（2）运动是物质的运动，物质是运动的承担者。;1、绝对运动与相对静止的辩证关系;（1）规律的含义：是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。;（1）规律的客观性： ①是不以人的意志为转移的。②不能被创造，也不能被消灭。 规律的客观性，不能说规律是不变的，因为规律的存在和发生作用是有条件的，条件变化，规律也会发生变化。;三、课堂练习;例3：有人断言：“更大的神只要一想就能把人创造出来。”这种观点 ①认为生物的产生和进化是自然界长期发展的结果 ②属于神创论的观点，是极其荒谬的 ③否认了人类的产生是自然界长期发展的结果 ④否认了世界是客观存在的物质世界，属于唯心主义 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④;例5：我们每一个人在活着的几十年中，从少年到青年，又到老年，，始终是我们自己，而不会变成张三或李四。这表明 A、事物有时是运动的，有时是静止的 B、运动是绝对的 C、静止是无条件的 D、静止是一种不显著的运动，是运动的特殊状态;例7：“天地之变，寒暑风雨，水旱螟蝗，率皆有法”这表明 A、宏观天体的运动是有规律的 B、自然界事物的变化发展是有规律的 C、人类社会的变化发展是有规律的 D、人类认识的发展是有规律的;例9：“揠苗助长”与“庖丁解牛”这两个成语都告诉我们 ①规律具有客观性②要按客观规律办事③应该把规律作为我们行动的向导④规律的存在是无条件的　　　 A、①②④　　 B、②③④　　 C、①②③　D、②③;四、高考真题赏析;3. （08江苏卷）28．“天地之变，寒暑风雨，水旱螟蝗。率皆有法。”这句话包含的哲学道理是 A．规律是事物本质的必然的联系 B．只有自然界的运动是有规律的 C．规律可以为人所认识 D．一切事物的运动都是有规律的;一、知识结构：;第五课把握思维的奥妙;二、重要考点分析;2、意识的能动作用;3、客观规律与意识能动作用;意识的生理基础; 三、课堂练习;例3：“露从今夜白，月是故乡明”是杜甫《月夜忆舍弟》中的名句。诗人感到“月是故乡明”，这表明 A、诗人的感受完全是主观的，不具有任何客观基础 B、诗人反映的是认识主体的心理感受，而非认识对象的客观状态 C、审美活动不遵循认识的一般规律 D、并不是所有的认识都是由客观存在决定的;例5：据文献记载，印度曾多次发现小孩被母狼叼走，并在狼群中长大的事例。这样的“狼孩”虽有七、八岁，甚至十几岁，但不会说话，不会思维。这类事例包含的哲理是 A、没有社会实践，不会形成意识 B、意识是人脑的机能，还有待进一步检验 C、狼孩的脑子不一定是人脑 D、早期教育对人的成长是至关重要的;例7：“白鹭立雪，愚人看鹭，聪明见雪，智者见白”。这首诗蕴含的哲理是 A、意识有正确错误之分 B、意识对改造客观世界具有指导作用 C、意识活动具有主动性和创造性 D、意识是人脑的机能;四、高考真题赏析;3.（08广东文科理科基础政治）61．我们既要埋头拉车，更要抬头看路，眼观六路，耳听八方，从而真正找到适合自己国情的发展道路。这体现了 A．机不可失，时不再来　???????????????B．独自自主，自力更生 C．筚路蓝缕，以启山林???????????????????D．解放思想，实事求是;（1）人具有主观能动性，能够有意识地改造客观世界，使世界到处打上人的意识的印记，从而满足人的需要。;第六课求索真理的历程;二、重要考点分析;2、实践是认识的基础（实践决定认识）;3、真理（主客观相符合的认识，即正确认识）; 一、知识结构; 三、课堂练习;例4：“科学是通过一次又一次的葬礼而前进”。这说明 A、旧的学说一定要灭亡 B、真理是不断发展的 C、要彻底否定以前的认识 D、没有破坏就没有建设;四、高考真题赏析;3、（08山东卷）23．人类对地球形状的认识过程，体现的哲理是　　 A．创新是对既有理论的突破