“爱莲说”课堂所用课件.pptVIP

赏 莲;;;;;晓出净慈寺送林子方 （宋） 杨万里 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 ;小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上头 ——杨万里《小池》;一、导入： 宋代颇具影响的哲学家、理学家周敦颐。曾率属下开辟一个四十余丈宽的莲花池，夏秋之交，莲花盛开，清香扑鼻。作者触景生情，写下《爱莲说》，借花述志。 ; 爱 莲 说; 文学常识： “说”是议论文的一种文体，可以直接说明事物或论述道理，也可以借人借事或借物来论述道理。《爱莲说》就是说说爱好莲花的问题。 ;周敦颐;爱莲说;注音检查;一、 给下列句子划分停顿 1、 予 独 爱 莲 之 出 淤 泥 而 不 染。 2、牡 丹 之 爱 宜 乎 众 矣。 3、可 远 观 而 不 可 亵 玩 焉。; 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 ; 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。;二、解释下列实词： 1、可爱者甚蕃（ ） 2、濯清涟而不妖（　 ）（　　　　 ） 3、不蔓不枝 （ ） 4、香远益清　（　　　 　） 5、亭亭净植 （ ） 6、可远观而不可亵玩焉（ ） 7、花之隐逸者也 （　　 ） 8、花之君子者也( ) 9、陶后鲜有闻 （　　　 ） 10、宜乎众矣 ( );三、一词多义 香远益清 益 曾益其所不能 受益匪浅;六、翻译： 1、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 2、中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 ;3、莲，花之君子者也。 4、菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱， 同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 ;思考：; ;;思考： 莲的这些特征象征着人的哪些美好品质？ ;高洁;为什么写陶渊明为什么独爱菊花？;文中为什么要写世人皆爱牡丹？;自李唐来，世人甚爱牡丹。 牡??，花之富贵者也。; 作者借赞美莲的高尚品质说明自己洁身自爱，不慕名利的品格。;陶渊明爱菊;七、课文内容填空。 1、用原文语句回答 （1）比喻君子不同流合污的句子是 （2）比喻君子美名远扬的句子是 （3）比喻君子通达事理，行为方正的句子是 （4） 比喻君子志洁高廉，仪态端正，令人敬重（清高）的句子是 （5）作者“独爱莲”的原因是 ．