希腊先哲精神觉醒说课.ppt

第12课 希腊先哲的精神觉醒;; A、基本知识： 掌握哲学的内涵、自然哲学和智者学派的代表人物和思想观点；苏格拉底及柏拉图、亚里士多德的思想。;;;3、说教学重点及难点： 重点：智者学派、苏格拉底与亚里士多德的主张及其影响 难点：智者学派、苏格拉底与亚里士多德的哲学观点的理解 ;本节课是高二历史必修III(岳麓版)第三章第一课。以古希腊自然哲学、智者学派、苏格拉底、亚里士多德为代表，讲述了古希腊哲学“人”的觉醒。;高二的学生思维活跃个性鲜明，参与意识强， 已经具有独立思考能力，但历史知识储备还不够全面，思维能力还有待提高。 对策：加强学生历史综合素质的培养。 设计理念：创建多样化、开放式的学习环境，充分发挥学生的主体性、积极性和参与性，提高学生创新意识和实践能力。 ;教学方法：多媒体辅助教学，小组合作讨论 教学准备：学生分小组搜集泰勒斯、普罗塔格拉、苏格拉底、亚里士多德的名言；查阅与诡辩学派相关有趣的故事。 教学过程：创设情境，导入新课。 ;一、导入： 二、“水生万物”——自然哲学——摆脱神学束缚，认识自然 三、“人是万物的尺度”——智者学派——认识社会，注重人性 四、“知识即美德”——苏格拉底——研究人自身 五、吾爱吾师，吾尤爱真理——亚里士多德——创立逻辑学; ;泰勒斯（前624—前547），古希腊学者。泰勒斯追求事物的普遍性和问题的抽象化，他是人类历史上第一个以理性思维和务实科学精神面向自然界的人。泰勒斯被人们喻为西方“哲学之父”。; 普罗塔哥拉（约前481—约前411），智者学派的最重要代表人物，雅典民主派思想家，著名政治活动家。他积极支持伯里克利改革。著有《论神》《论真理》等。;古希腊智者学派的代表人物普罗塔哥拉说：“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物的不存在的尺度。”这一主张表明（ ） A古希腊民主政治充分尊重和保护个人利益 B人类社会的传统和习俗不容质疑 C社会的道德规范是客观统一的 D人们应对宗教神学持怀疑态度 ;插入学生课前从网络上查阅的故事： 普罗塔哥拉与学生之间的辩论——悖论。;; 未经检讨反省的生命是没有生存价值的生命 。 当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。 认识你自己。 美德即知识。 世界上最快乐的事，就是为真理而奋斗。 别人为食而生存，我为生存而食。 ;亚里士多德;;材料一：又一次柏拉图开玩笑说，他的学校有两部分组成：亚里士多德是学院的灵魂，其他学生构成学园的躯体。当亚里士多德遭到同学的攻击时，柏拉图总是出面解围，说：“亚里士多德这头小驹，需要 的是缰绳，而不是囚笼。” 材料二：亚里士多德曾经说：“作为一个哲学家，较好的选择应该是维护真理而牺牲个人的友情，二者都是我们所珍爱的，但人的责任却要我们更尊重真理。” 请回答： 1、结合上述信息，你怎样看待柏拉图与亚里士多德之间的师生关系？ 2、亚里士多德在那些方面的柏拉图的理论进行了批判？;自然哲学;;希腊先哲的精神觉悟 ;;; 谢谢各位老师的指导！