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“回顾·拓展五”课件
科学成就就是由一点一滴积累起来的。唯有长时期的积聚才能由点滴汇成大海。 ——华罗庚,数学家
在历史上,任何科学上的重大发明创造,都是由于发明者充分发挥了这种独创精神。 ——华罗庚,数学家
科学是人类的共同财富,而真正科学家的任务就是丰富这个全人类都能受益的知识宝库。 ——科尔莫戈罗夫,俄国历史学家
简单的事情考虑得很复杂,可以发现新领域;把复杂的现象看得很简单,可以发现新定律。 ——牛顿,英国物理学家
有两种人是在白白地劳动和无谓地努力:一种是积累了财富而不去使用的人,另一种是学会了科学而不去应用的人。 ——萨迪,波斯诗人
科学就是整理事实,以便从中得出普遍的规律或结论。 ——达尔文 ;义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文六年级下册;交流平台
????????通过阅读本组课文以及课外的学习,我们对科学精神有了一些具体的感受。让我们来用自己的话说说对科学精神的认识,比如,尊重事实,一丝不苟,敢于质疑,不断创新……还可以联系实际,谈谈如何在自己的学习和生活中培养科学精神。
????????通过六年的学习, 你感受最深的是什么?让我们在各自小结的基础上交流学习收获。可以交流学到了哪些语文知识,具备了哪些语文能力,掌握了哪些好的学习方法,养成了哪些好的学习习惯;可以说说在语文学习过程中,有哪些酸甜苦辣。受到了哪些文学的、文化的、情感的熏陶;还可以对自己的语文学习作出评价,为以后的学习做好准备。;自己对科学的理解:
(1)回顾课文以及课外阅读的相关文章,说说自己对“科学精神”的理解;
(2)联系实际,谈谈如何在自己的学习或生活中培养科学精神;;目录;百炼成钢 发愤图强 坚持不懈 迎难而上 集思广益 群策群力 革故鼎新 标新立异 独出心裁 举一反三 实事求是 各抒己见不耻下问 触类旁通 精益求精 古为今用;你能将这16个四字词语(成语)分类吗?; 掌握了某一事物的知识或规律,进而推知同类事物的知识或规律。( )
集中大??的智慧,广泛吸收有益的意见。( )
发挥集体的作用,大家一起来想办法,贡献力量。( );;读成语故事,思考:;这你就错了!没有庄稼,如何养活人民?这不是贵贱之分,而是本末之别啊?难道说要先舍根本,去问那些末节吗?;“舍本逐末”的近义词、反义词:
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