科研训练1231.ppt

如何进行科学实验研究 北京大学生理学和病理生理学系 第一医院临床医学研究所 唐朝枢; 一、概述 1.(生物医学) 科研分类 (定位) 数、理、化、天、地、生 ⑴基础研究 ⑵应用基础研究─ 临床重大疾病的基 础研究 ⑶应用 (临床) 研究;基础研究(波尔象限）：只受知识需求推动，不受实际应用引导的研究活动 应用基础研究（巴斯德象限）：既扩展知识边界，又受应用目的影响的研究 应用研究（爱迪生象限）：应用导向，不寻求对特定科学领域或规律的全面认知 数据积累活动： 也有可能开拓新领域。;探索性研究与观察性研究 调查性研究：如流行病学、地方病学、预防医学、卫生医学，医学伦理学 实验观察性研究：基础医学研究。药效、诊治技术和临床试用等临床观察 资料分析性研究：对卫生资料的统计学处理和结果分析 ;2.科研的目的与动力:⑴科学研究目的:探索人类认识的未知领域,探索真理. 发现新事物，新现象；揭示新规律（阐明规律） ；提供新认识(新解释)；建立新方法；开拓新领域。---创新。 重复：验证与检验；资料积累（如流调） ⑵ 科研工作者的工作目的— 科研的动力： （1）追求真理（好奇心，认死理） (自然科学有无穷魅力)； （2）社会需求（指挥棒）；（3）功利驱使。 事业心,上进心,虚荣心; 3. 开展科研的先决条件 (1 )科研思维：思维模式：‘学习型’ 与‘探索型’ 不要学用分离:先学习继承后发展创新?为用而学. Reading after a certain age, diverts the mind too much from its creative pursuits. Any man who reads too much and uses his own brain too little falls into lazy habits of thinking. 过了一定年龄阶段后的学习，会太多地转移有利于创造性发挥的精力。任何一个人，如果学习太多，他用大脑进行思考的机会越来越少，进而就会养成懒于思考的习惯。 （爱因斯坦）; ⑵ 科研定位: 〝三定〞: 明确的目标 定研究方向 很稳定 定研究领域 相对稳定 定研究课题 非常活跃  如何定位: ① 学科发展的前景与可行性 ② 单位的可能条件 ③ 个人兴趣;4.科研的创新性，科学性和实用性 ‘新’与‘创’: No.1 金牌论 与应用不同: 填补国内 ( 学科内 )〝空白〞, 〝研究甚少〞。 （谁都没有想过的，谁都没有作过的，谁都没有用过的？）  求实 ( 求是 ): 脚踏实地,循序渐进，切忌好大喜功, 跨越式、暴发式。;科学创新类型： 理论创新 技术创新 研究形式（模式）创新 应用创新 科学新颖 开拓性（原创性）创新--源头创新 连续性（继承性）创新—吸收再创新/改进 继承性创新 ; 5.独立科研工作的基本能力 ⑴ 掌握信息, 复习文献的能力 （2）科学创新思维能力 （3） 科学实验设计能力 （4） 科学实验操作能力 （5） 科学论文撰写发表能力(包括学术交流能力） （6） 科学基金申请能力;二.研究生如何完成实验研究课题 充分发挥自己的学习主动性和创造能力 尽快完成观念的转变: 从“学生”转变为“科研工作者” 从“学习”转变为“研究”“探索” (一).尽快进入“角色”1)熟悉实验室PI的工作（查文献并浏览）(1~2月, 组会作汇报)2)熟悉实验室工作环境与实验操作 (要泡实验室;参与师兄姐实验,第一学期(年)) 3)参加 Lab meeting, Journal club (二). 选择课题（“三定”） 1) 定研究“方向” 2) 定“领域” 所在Lab（导师）固定的 3) 定“课题”： 导师研究生共同讨论制定 . 既考虑工作需要,也要尊重研究生的兴趣. 注重工作的连续性与新领域的开拓. 课题难易程度要考虑研究生能力 ;(三). 复习文献，写出综述 熟悉程度: ⑴ 方向: 一般涉及;基础知识;掌握学科水准; 当前重大进展与趋势 ⑵ 领域: 了解焦点与热点;已/正/将进行的发展课题 ⑶ 课题: (全面) 历史 现状