亲近母语日有所诵教程.ppt

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亲近母语日有所诵教程

亲近母语 书香童年;何谓“母语”? ;为何要“亲近” ;亲近母语关注的何止是一个母语教;语文教学改革必须要立德树人 ;谁去亲近? 亲;亲近母语是指一种以儿童为本位,;怎么去“亲近”? ;对我们来说,亲近母语教学应落实;亲近母语·书香童年 ;每日一诵 课前三分钟时间固;诵什么内容?选文原则:科学性 ;儿童是和文学天然亲近的,亲近母;无标题;日有所诵实施原则 ;推荐各年级诵读的主要内容:一年;怎么有效诵读?;持之以恒熟读成诵适当讲解;1、通讲 (一周一次)2、日诵;洛阳市吉利区开元小学孔晓艳的做;为何这样安排? ;各年级诵读重点:低年级:诵读节;其他操作方法简介:;其他操作方法简介: 做法一: ;基本教学模式:一、复习巩固:复;做法二:1、每周诵读一个单元。;日有所诵共性问题:低年段:如何;一年级童谣;老鼠抬花轿 ;老鼠抬花轿 ;老鼠抬花轿 ;二年级童诗、韵文;节奏、变化 方法、兴趣;三、四年级 哲理诗——《飞;易水歌 ;《易水歌》与《易水送别》:同样;需要什么 ;《需要什么》:读两遍: ;《飞鸟集》精选 ;《飞鸟集》精选:读三遍: ;1“海水呀,你说的是什么?”“;《飞鸟集》精选:1、读正确后,;用他们能接受的方式,帮助他们理;五、六年级 ;跌倒 ;让诗文和孩子的生活连接,以帮助;可以尝试: 古诗;清明 ;亲近母语是一个团队,非常可贵的;从今天起,做一个幸福的人 ;从今天起,每天读一卷书在书中找;从今天起,每天步行一里路只为让;从今天起,每天更新一次博客复制;何必,何必等到明天夜太长,梦太;谢谢倾听敬请指导

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