Unit1Livingwellreading课件新人教版选修7.ppt

MARTY’S STORY;汉语是我们的母语，我们从学英语开始，就是用汉语来解释和记忆英语的。变“用汉语解释和记忆英语”为“用英语解释和记忆英语”。避免了将英语转换为另一种语言——汉语所带来的不便和时间耗费。不但提高了效率，而且久而久之，有可能在头脑中建立起两种思维系统，即在在汉语思维之外，还可以逐步建立起独立的英语思维系统。;用英语解释和记忆英语，本身就是在学习和运用英语，对提高英语语感和英语的阅读理解能力和综合运用能力很有好处。是一举多得的好方法。真正做到了用英语品味英语，越品越有味；用英语理解英语，理解更准确。鉴于本环节初次尝试此种设置，可能有些学生对英语解释不能完全理解，为降低难度，英文解释后面可进一步演示中文解释，学生可再通过中文解释回顾早读课中已预习过的单词，进一步加深记忆。;Read the explanation and speak out the word it explains.;a long, usually hard, seat for two or more people, often found in public places, or a long table for working on ;adapt;the scientific study of the way the human mind works and how it influences behaviour, or the influence of a particular persons character on their behaviour ;confused because you do not understand sth. ;in other words adapt to cut out out of breath all in all sit around as well as in many ways make fun of;Skimming to get general ideas;Reading Tips; 略读(skimming)只看文章标题、下标题以及每个部分或者段落第一行，关注文章中反复出现的关键词。 略读时，要用充足的时间读懂段落的第一句和第二句，因为第一句往往是该段的主题句（topic sentence），而第二句往往是对前句的延伸（extension）或进一步的解释（explanation）。; 运用扫读(scanning)迅速浏览从第三句开始的后面部分,搜寻作者对开头两句的支持句(supporting sentences),并同时注意文章中间是否有转折词(transition),因为这些词常常会把文章的思路逆转或加入其它重要的信息。当读到段落的最后一句时,我们又要使用略读,这时必须再次放慢速度(slow down your pace)直到完全消化作者对段落的小结(conclusion),因为该小结有可能与主题句截然相反或引导读者进入下一个段落。;Skimming;;3. What shouldn’t people do for the disabled?;Careful reading to solve difficult points;1. in other words;词义辨析： in other words, in a word, in word, in words;in word意为“口头上”，相当于with words, 即：in speech only，与in deed相对。如： I don’t want you simply to promise me in word that you will be good. in words指用文字、语言表示，它不和行动相对，仅涉及语言文字本身。如： I can hardly describe the beauty of the scene in words.; 2. adapt (1) (使) 适应, (使) 适合 He couldn’t adapt his way of life to the company. 他的生活方式无法适应公司(的要求)。 The children found it hard to adapt to their new school. 孩子们发现很难适应新学校 (的生活)。;(2) 改造, 修改, 改编 The materials can be adapted for use with older children. 这些布料可以修改一下用在大一点的孩子 身上。 It’s hard to adapt the story for the film. 要把