Unit12CultureShockPeriodThree　Grammar课件（北师大版必修4）.ppt

Unit 12 Culture Shock Period Three　Grammar 课件（北师大版必修4，课标通用）; be used to，cant help(情不自禁)，cant stand(无法忍受)，give up，feel like，keep on，insist on，look forward to，put off，devote...to，stick to，object to，thank you for，be busy，get down to，have difficulty/trouble (in)，have a good/wonderful/hard time (in)等动词词组。 ; 2．下列动词常接不定式作宾语 afford，agree，decide，determine，expect，hope，manage，refuse，want，believe，wish，offer，pretend，promise，care，choose，demand，fail，long，arrange等。 3．下列动词可用动名词，也可用不定式作宾语，意义区别不大 begin，continue，like，love，prefer，start，hate等。; 二、v.ing形式 v-ing形式包括了传统语法中所说的动名词和现在分词，因此具有名词、形容词或副词的特点，在句中可用作主语、宾语、表语、定语、宾补和状语等。 在第11单元中我们已讲了动名词。在此我们以现在分词为主，现在分词最常见的是作表语、状语、定语和宾补。; 1．现在分词作宾语补足语 (1)现在分词可以在see，hear，notice，watch，feel，smell，look at，listen to，observe，find等表示感官和心理状态的动词后面作宾语补足语，和宾语一起构成复合宾语。 I suddenly felt myself being hit by a heavy fist. 我突然感到被重重地打了一拳。 ; (2)现在分词也可用在have，get，leave，keep，set，send等动词后作宾语补足语。 Dont have your children working hard at their homework all the time.不要让你的孩子一直不停地做作业。 Parents should learn to keep their children most often using their mind. 父母应当经常让自己的孩子开动脑筋。; 2．现在分词作表语 表示主语的某种性质或状态。 What you said is really inspiring.你所说的真令人鼓舞。 The speech you delivered is very interesting and encouraging.你的演讲很有趣且很鼓舞人。;3．现在分词作定语 现在分词作定语一般有两种含义，有的可置于名词前，有的需要置于名词后。 (1)表示被修饰词的某种用途，此时现在分词形式常置于被修饰词的前面。 Yesterday I bought a washing machine and some sleeping pills.昨天我买了一台洗衣机和一些安眠药。(此句中的washing，sleeping称动名词) ;(2)表示所修饰的人或物的动作或状态，在意思上接近一个定语从句，可以表示正在进行的动作，也可表示经常性的动作或当时的状态。 A．形容词性的现在分词作定语，此时一般置于被修饰词的前面。 He is a promising young man.他是一个有前途的年轻人。 Have you got some interesting story books for children? 你有一些为儿童读的有趣的故事书吗？ B．表示进行意义的现在分词作定语，此时一般置于被修饰词的前面。;Make less noise.Theres a sleeping child. 少弄出点噪音，有个孩子在睡觉。 China is a fast developing country. 中国是一个快速发展的国家。 C．短语式现在分词作定语，此时必须置于被修饰词之后，其用法相当于一个定语从句。 Those wishing to join the club should sign here. (＝Those who wish to join the club should sign here.) 想加入本俱乐部的人在这里签名。; The man standing under the tree almost lost his memory.(＝The man who was s