个体的社会化.pptx

;一、社会化的概念;1.惠廷认为：社会化就是“接受文化熏陶”、“使文化代代相传的过程”。 2.威廉·哈维兰指出：文化从一代传到下一代的过程谓之濡化。 3.祖父江孝男指出：在人生的各个不同阶段，个人必须接受与其地位、职责相关的价值观念和行为准则，这种文化习得的过程，叫“社会化”。 人类学从文化角度定义社会化，偏重社会化过程中文化的继承和个体对社会化的适应。;（二）社会学 1.费孝通认为：”社会化是指个人学习知识、技能和规范，取得社会生活的资格，发展自己的社会性的过程”。 2.罗伯逊定义：“社会化是使人们获得个性并学习其所在社会的生活方式的社会相互作用过程”。 3.帕森斯指出，社会化过程就是社会角色学习的过程。 社会学中的社会化强调人与社会的互动，关注社会规范的内化、社会生活方式的掌握、社会角色的形成。;（三）心理学 1.吴江霖提出：“怎样把自然人变为对社会有用的社会人就是社会化。” 2.林崇德指出：“社会化就是个体在与社会环境相互作用中获得他所处的社会的各种行为规范、价值观念和知识技能，成为独立的社会成员并逐步适应社会的过程。” 3.齐格勒认为：“社会化指的是一个过程，通过这一过程人们成为他们所生活的那个社会的一个有特色的和积极主动的社会成员。” 心理学着重从个体角度对社会化进行界定，强调社会化过程中个体的成长。 ;;;个性与共性的关系： 1.两者是同时在同一过程中进行的。 2.“形成共性”与“发展个性”之间是相互促进的，并都为社会的发展和个体发展所必须。 3.社会化的功能中，“一致”是基本的、主要的，“一致”是“独特”的前提。“共性”并不意味着“标准化”或”模式化”，个体各具特色、充满生机。 ; 社会化对于个体具有形成共性和发展个性的功能，以社会化的个体功能为中介，社会化对于社会具有维持和发展的功能。正是通过社会化这一过程，社会才可能不断发展、成其为社会，人才可能其为社会的人。;;（一）宏观的社会成员整体角度：社会成员与社会文化之间的作用是双向的。 1.一定程度上接受??有文化的熏染，掌握价值观念、行为规范等，形成该社会成员共有的文化特征。 2.不是单纯地接受和适应社会中既有的文化，以自己独特的方式改变、发展、创造社会文化，继承基础上不断发展。 ;（二）微观的社会成员个体角度：个人生活主线是对社会文化的顺应，个体在社会化具体过程中表现出一定的主观能动性，积极参与和影响自身的社会化过程。 1.社会知识和价值规范在社会化过程中经由主体的主动思考、理解和建构来接受、掌握它们。“社会期许个体掌握的”与“个体实际形成的”不一致现象。 ;2.个体主动地选择交往对象、影响源，主动地参与自身的社会化。 （1）交往对象方面:与谁交往、交往的密切程度如何由个体主动的选择和调控。 （2）社会场所、书刊、影视节目：向个体辐射不同性质的影响。主动、有意地接近、接触，或有意识地远离、抵御。 ;14;15;四、社会化对现代教育的意义;（二）教育应培养既具共性又具个性的个体;（三）教育要充分认识并发挥个体在教育、社会化过程中的主体地位