2017一轮复习经典遗传指导.ppt

单元解题指导 推理探究类遗传题的解题方法——假说—演绎法 遗传推理探究题是高考中的热点题型，多数以遗传过程为载体，考查遗传定律的应用和推理探究能力，是高考生物试题中的高档题和压轴题。解决这类试题的方法是假说—演绎法。题目一般给出两种或几种可能的遗传情况，让你进行推理探究，在分析时先假设属于情况一，再假设属于情况二和情况三，找到区别不同情况的交配方法(杂交、自交或测交)或其他的处理方法，根据后代或相同处理后的不同结果确定不同的情况。;已知控制果蝇翅型的基因位于常染色体上。如果在一翅型正常的群体中，偶然出现一只卷翅的雄性个体，这种卷翅究竟是基因突变的直接结果，还是卷翅基因的“携带者”偶尔交配后出现的结果？ (1)如果卷翅是由于基因突变的直接结果，则该卷翅雄性个体最可能为________(填“纯合子”或“杂合子”)；如果卷翅是由于卷翅基因的“携带者”偶尔交配后出现的，则该卷翅雄性个体最可能为________。;(2)探究实验方案设计：_________________________。 (3)结论：如果后代出现_________________________，则卷翅是由于基因突变的直接结果；如果后代出现___________________________________________， 则卷翅是由于卷翅基因的“携带者”偶尔交配后出现的。;【研析】　本题考查基因的分离定律，考查推理探究能力。;破题;答题;[答案]　(1)杂合子　隐性纯合子 (2)用这只卷翅雄性个体与多只正常翅雌性个体交配 (3)卷翅个体与正常翅个体数量比接近1∶1 全部是正常个体或正常个体数量远多于卷翅个体;1．在一个经长期随机交配形成的自然鼠群中，存在的毛色表现型与基因型的关系如下表(注：AA纯合胚胎致死)。请分析回答相关问题。;(1)若亲本基因型为Aa1×Aa2，则其子代的表现型可能为____________。 (2)两只鼠杂交，后代出现三种表现型。则该对亲本的基因型是____________，它们再生一只黑色雄鼠的概率是________。 (3)现有一只黄色雄鼠和多只其他各色的雌鼠，如何利用杂交方法检测出该雄鼠的基因型？;实验思路： ①选用该黄色雄鼠与多只________色雌鼠杂交。 ②________________。 结果预测： ①如果后代出现黄色和灰色，则该黄色雄??的基因型为________。 ②如果后代出现________，则该黄色雄鼠的基因型为Aa2。;[解析]　(1)Aa1×Aa2，后代基因型为AA、Aa1、Aa2、a1a2，AA死亡，子代的表现型为黄色和灰色。 (2)两只鼠杂交，后代出现三种表现型，亲本的基因型为Aa2和a1a2，它们生黑色雄鼠的概率为(1/2)×(1/4)＝1/8。 (3)黄色雄鼠的基因型为Aa1或Aa2，检测该雄鼠基因型的方法是让该黄色雄鼠与黑色鼠(a2a2)测交，Aa1×a2a2→Aa2∶a1a2，Aa2×a2a2→Aa2∶a2a2。;[答案]　(1)黄色、灰色 (2)Aa2、a1a2　1/8 (3)实验思路：①黑　②观察后代的毛色 结果预测：①Aa1　②黄色和黑色 ;2．某植物(2n＝10)花蕊的性别分化受两对独立遗传的等位基因控制，显性基因B和E共同存在时，植株开两性花，表现为野生型；仅有显性基因E存在时，植株的雄蕊会转化成雌蕊，成为表现型为双雌蕊的可育植物；只要不存在显性基因E，植株表现为败育。请根据上述信息回答问题： (1)纯合子BBEE和bbEE杂交 ，应选择________做母本，得到的F2代中表现及其比例为____________________。;(2)BbEe个体自花传粉，后代可育个体所占比例为________，可育个体中纯合子的基因型是__________。 (3)请设计实验探究某一双雌蕊个体是否为纯合子。有已知性状的纯合子植株可供选用。 实验步骤： ①_______________________________________； ②________________________________________。;结果预测： ①如果____________________________________，则该植株为纯合子； ②如果____________________________________，则该植株为杂合子。 [解析]　根据题目信息判断：B_E_为两性花，bbE_为雌性，_ _ee为败育。 (1)BBEE为两性花，bbEE为雌花，应让bbEE做母本，BBEE×bbEE，F1为BbEE，F1自交F2为3B_EE∶bbEE，野生型∶双雌蕊＝3∶1。;(2)BbEe自花传粉，后代为9B_E_∶3bbE_∶3B_ee∶bbee，后代可育个体所占的比例为3/4，可育个体中纯合子的基因型为BBE