上课 材料作文评讲猎人追鹿不见山.ppt

风平浪静的人生是中年以后的追求。当你尚在年少，你受的苦，吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你的路。;作文训练： 阅读下面材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。 追逐着鹿的猎人是看不见山的。 要求： ①自选角度，自定立意； ②自拟题目； ③除诗歌外，文体不限； ④文体特征鲜明。;评分办法; 1. 内容（满分30分） 一等（30-25分）切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚。 二等（24-20分）符合题意，中心明确，内容较充实，感情真实。 三等（19-14分）基本符合题意，中心基本明确，内容单薄，感情基本真实。 四等（14-0分）偏离题意，中心不明或立意不当，没有什么内容，感情虚假。 此项给分均衡考虑四个方面，但为了方便操作，将立意视为基础，材料视为关键。; ①目标、理想、梦想、信念、 ②利益、功名、金钱、名誉…… ③个人、眼前利益; 特别注意，这是个关系型材料，不能单提“鹿”或“山”，要写出“鹿”和“山”的关系，否则，有偏题之嫌。比如，有的同学可能只谈“专注”或“心无旁骛”的话题，这是不全面的，应该谈“是因为专注，困难显得小弱了或者是无视身边的困难”。 行文时，对二者所喻指的内容要讲清道明，明确所指。 ;一类卷（30-25分） ：切合题意。有了（认准）目标，不畏艰难；专注于目标，困难变小；追求物质（眼前、小的、个人的?），忽略精神境界的提升（身边的美景或身边的幸福、全局利益、远大目标等），甚至迷失了自我。 二类卷（24-20分）：符合题意。二者不是对等的，以一方面为主，另一方面也谈到一点；二者之间的关系说到了，但说得不很透。 三类卷（19-14分）基本符合题意。只谈单方面。 四类卷（13-0分）偏离题意，二者均不涉及，与话题无关。 不符合题意的最高得分6分，在表达和发展项中，不得超过11分，也就是最多只能达到28分。 ;表达（满分20分） 评分细则将文章的表达切分为四个方面，划分为四个档次。 一等（20-17分）符合文体要求，结构严谨，语言流畅，字体工整。 二等（16-12分??符合文体要求，结构完整，语言通顺，字体较工整。 三等（11-7分）基本符合文体要求，结构基本完整，语言基本通顺，字迹清楚。 四等（6-0分）不符合文体要求，结构混乱，语言不通顺，语病多，字迹难辨。 此项给分也要均衡考虑四个方面，但是语言是基础，文体是关键，书写很重要。;（1）语言 语言流畅、通顺是表达能力的最直接的现实，文章自然会得高分。 语言“有文采”的可以在“发展等级”项中得高分，也会相应增加“基础等级”得分。 下面两种情况归入低档。 ①语句不通顺， 病句迭出，表意晦涩、含混。 ②语言形式选择混乱 ，文白夹杂或文中夹杂过多英语词句，破坏了文章的语言风格。 ;（2）文体特征鲜明。下面两类作文要在文体上扣分： ①多体合一的“杂文” 将不同文体、不同语言风格的片段堆砌到一篇文章中，这种文章可判为“文体特征不鲜明”。如，前半部分故事写得很具体，后半部分又引经据典，说道理。 ②形式不合选定的文体要求 写记叙文，时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果不全，没有精细的描写； 个关键环节； （3）书写 书写有两层含义：一是字体的工整。书写潦草，乱涂乱改，字迹难辨的可酌情扣分。二是不写错字。每3个错别字扣1分。 ;二、发展等级的评估（满分20分） 高考作文的“发展等级”是20分，与“内容”“表达”三分天下，其目的就是为了张扬个性，鼓励创新。在评分的操作过程中，不要对考生作文“求全责备”。12个得分点中，“只要若干点”突出，就可以在“发展等级”项中得分，甚至得满分。 深刻：1.透过现象深入本质 2.揭示问题产生的原因 3.观点具有启发作用 丰富：4.材料丰富 5.形象丰满 6.意境深远 有文采：7.语词生动，句式灵活 8.善于运用修辞手法 9.文句有意蕴 有创新：10.见解新颖，材料新鲜，构思新巧 11.推理想象有独到之处 12.有个性特征 ;细节方面： 扣分情况;作文训练： 阅读下面材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。 追逐着鹿的猎人是看不见山的。 要求： ①自选角度，自定立意； ②自拟题目； ③除诗歌外，文体不限； ④文体特征鲜明。;;;开门见山式;春季里花开艳阳天，桃花似锦柳如烟，万里江山多媚颜，山涧之溪水潺潺，红颜少年多游玩，拜古刹，访名山，结伴相随笑连连。 我之于室阅章篇：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有难绘美景，难描胜地，难画江山。纵使你春游多欢笑，我心如追鹿猎者不见山。 ;引用名言式; 歌德有言“