中等职业学校电子技术应用专业教学标准(试行)(国标)范例.doc

中等职业学校电子技术应用专业教学标准（试行） 一、专业名称（专业代码） 　电子技术应用（091300） 二、入学要求 初中毕业或具有同等学力 三、基本学制 　3年 四、培养目标 　本专业坚持立德树人，主要面向电子产品生产和经营服务等行业企业，培养从事电子整机生产、安装、服务和管理以及电子设备装配、调试、维修与售后服务等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。 五、职业范围 序号对应职业（岗位）职业资格证书举例专业（技能）方向1电子产品装配工，电子产品调试员，电子产品检验员，SMT设备操作工电子设备装接工（五级／四级），无线电调试工（五级／四级），电子元器件检验员（五级／四级）电子产品制造技术2家用电子产品维修员，音视频产品使用管理员，电子产品调试员，电子产品检验员家用电子产品维修工（五级／四级），音响调音员（五级／四级）数字视听设备应用与维修3光伏电池组件装配工，光伏电池组件产品测试与检验员，光伏发电系统安装施工员，光伏发电系统维护员，光电产品组装、安装与调试员电子设备装接工（五级／四级），无线电调试工（五级／四级）光电产品应用与维护4电子产品市场调研员，电子产品营销策划员，电子产品宣传促销员，电子产品销售员，电子产品安装与调试员电子产品营销员（五级／四级）电子产品营销说明：可根据区域实际情况和专业（技能）方向取得1或2个证书。 六、人才规格 本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能： （一）职业素养 1．具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。 2．具有良好的执行能力、科学态度、工作作风、表达能力和适应能力。 3．具备良好的人际交往能力、团队合作精神和优质服务意识。 4．具备安全、环保、节能意识和规范操作意识。 5．具备获取信息、学习新知识的能力，具备职业竞争和创新意识。 6．具有健康的心理和体魄。 （二）专业知识和技能 　1．能熟练操作计算机，具备常用办公软件和工具软件的应用能力。 2．掌握电工基础知识，具有电工操作技能；掌握电子基础知识，熟悉常见的模拟电路与数字电路。 3．掌握常用电子元器件和表面贴装元件的基本知识，能识别常用电子元器 件，能使用仪器仪表检测常用电子元器件。 4．能熟练使用常用电工电子工具、仪器和仪表。 5．能设计和制作简单的印刷电路板；能阅读电子整机原理图、印制电路板 图、装配结构图和各种工艺文件。 6．具备电子产品装配的基础知识，掌握电子产品装配的工艺流程；能装配、 调试和检验电子设备、电子产品和电子电器。 7．掌握传感器和单片机相关知识，了解它们的应用。 8．具有电子整机生产管理和市场营销能力。 9．能借助工具书阅读简单的专业英文资料。 10．取得相应的职业资格证书或技术等级证书，并达到相应的技能水平。 专业（技能）方向——电子产品制造技术 1．掌握表面贴装技术基本知识和工艺流程，具有表面贴装设备日常维护保养能力。 2．了解表面贴装编程的基本理论。 3．掌握电子产品质量、检验标准以及标准化等方面知识；具有电子产品生产全过程检验的能力。 专业（技能）方向——数字视听设备应用与维修 1．掌握数字视听电子整机的结构框图、单元电路、工作原理等基础知识；具有数字视听设备电路测试、整机拆装和典型故障排除等技能。 2．具有安装、使用、调试、维护数字音频和视频设备的能力，并能排除数字音频、视频设备的典型故障。 3．了解数字图、声、像采集相关设备；具有简单的图、声、像采集能力。 专业（技能）方向——光电产品应用与维护 1．了解光伏电池生产工艺；会检测光伏电池片，能组装光伏电池片组件。 2．掌握光伏发电系统相关知识，具有安装、调试、运行、维护和保养光伏发电系统能力。 3．掌握光电产品基本知识，具有光电产品生产、安装、调试、运行和维护能力。 专业（技能）方向——电子产品营销 1．具有电子产品市场调查与预测、营销策划、推销促销等宣传推广能力。 2．具有客户心理分析、产品推介、沟通谈判、合同签订等产品销售能力。 3．具有电子产品安装调试、用户培训、用户回访、故障维修等产品售后服务能力。 七、主要接续专业 高职：应用电子技术、电子信息工程技术、电子测量技术与仪器、电子声像技术、光伏发电技术及应用 本科：电子科学与技术、电子信息科学与技术、光电子技术科学 八、课程结构 顶岗实习 综合实训 专业（技能）方向课 电子产品制造技术方向 1.表面贴装技术 2.电子产品检