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人物动作描写;怒从心起 头撞铁塔
倒地不起
擦肩而过;描写人物的方法; 回味精彩片段;
老头子把船一撑来到他们的身边,举
起篙来砸鬼子的脑袋,像敲打顽固的老玉
米一样。
他狠狠地敲打,向着芦苇望了一眼。
在那里,鲜嫩的芦花,一片展开的绿色丝
绒,正在迎风飘撒。
——孙犁《芦花荡》; 这时候,一个披着黑色大围巾的高身材的老妇人
走近来了。她默默地走过那些红军身边,在坟旁跪下,
从黑色的大围巾底下取出又一支蜡烛来。这一只和坟
上的快点完的那一支一模一样,显然是一对。老妇人
蹲下身去拾起那蜡烛头,把那新的一支点着,插在那
老地方。她站起来的时候,行动很困难,离她最近的
红军士兵小心地把她扶了起来。
即使在这个当儿,老妇人也没有说话,她不过抬起
眼睛来,朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼,十分
庄严地对他们深深一鞠躬;然后,把她的黑色大围巾拉直
了,颤巍巍地走了。没有再回过头来,看一下那蜡烛和
那些士兵。
——西蒙诺夫《蜡烛》;【动作描写的要点】; 当人的活动与情感、态度、
姿势或表情联系在一起的时候,
它们才是有意义的动作,这些
人格化的动作,能够创造生动
鲜明的画面。;片段欣赏; 说时迟,那时快。那个摔倒在地上的运动员,手一撑,脚一踮,猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线,膝盖一弯,稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上,整个身体微微前倾,那架势,就像一只起飞的雄鹰。
——选自《精彩校运会》; 教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口,他头上冒着热气,鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠,眉毛怒气冲冲地向上挑着,嘴却向下咧着。看见我们,他惊愕地眨了眨眼睛,脸上的肌肉一下子僵住了,纹丝不动,就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样,钉在那里了。 —— 选自《我的老师》;雏鹰试翼;课堂练习; 起跑 跨栏 超越
冲刺 欢庆;;习作交流; 他50多岁了,戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜,用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话,忽然想起了什么,手忙脚乱地在盘子里找了找,又匆匆往口袋里掏了掏,掏出了一盒火柴,这才放心地又“嗯嗯”两声,站直身子,用特别响亮的声音说:“现在开始看老师做实验!”
——选自《糊涂的老师》 ; 我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大
马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,
慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁
道,要爬上那边月台,就不容易了。他用
两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的
身子向左微倾,显得努力的样子,这时我
看见他的背影,我的泪很快地流下来了。
——朱自清《背影》; 这时候,一个披着黑色大围巾的高身材的老妇人
走近来了。她默默地走过那些红军身边,在坟旁跪下,
从黑色的大围巾底下取出又一支蜡烛来。这一只和坟
上的快点完的那一支一模一样,显然是一对。老妇人
蹲下身去拾起那蜡烛头,把那新的一支点着,插在那
老地方。她站起来的时候,行动很???难,离她最近的
红军士兵小心地把她扶了起来。; 课后作业
1、认真修改写好的作文片段。
2、能在今后的作文中运用本节课学习
的写作方法。;Thank you!
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