四年级下册学生分组实验单1学案.doc

PAGE  PAGE 12 四年级下册学生分组实验报告单 科目：科学 四年级 班 姓名 实验 名称体验静电现象实验 目的体会生活中的静电现象实验器材塑料梳子、碎纸屑步 骤 和 方 法1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发生。 2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察有什么现象发生。观察到的现象或结果头发、纸屑被塑料梳子吸引实 验 结 果静电能吸引轻小物体。 四年级下册学生分组实验报告单 科目：科学 四年级 班 姓名 实验 名称认识不一样的电荷实验 目的认识正电荷和负电荷实验器材气球、羊毛制品、木尺步 骤 和 方 法将两个充气气球挨着悬挂在约1米长的木尺，用羊毛制品分别摩擦两个气球相互接触部位，观察有什么现象发生观察到的现象或结果1、气球相互吸引。2、气球相互排斥。实 验 结 果同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 四年级下册学生分组实验报告单 科目：科学 四年级 班 姓名 实验 名称让小灯泡发光的实验实验 目的怎样才能让小灯泡发光实验器材小灯泡、电池、导线步 骤 和 方 法1、小灯泡、电池、导线连接成一种通路，观察小灯泡是否亮。 2、小灯泡、电池、导线连接成短路，观察小灯泡是否亮。 3、小灯泡、电池、导线连接成另一种通路，观察小灯泡是否亮。 4、小灯泡、电池、导线连接成一种断路，观察小灯泡是否亮。观察到的现象或结果1、小灯泡亮。2、小灯泡灭。3、小灯泡亮。4、小灯泡灭。实 验 结 果通路小灯泡亮，短路和断路小灯泡灭。 \’ 四年级下册学生分组实验报告单 科目：科学 四年级 班 姓名 实验 名称带灯座的电路实验 目的组装一个简单的电路实验器材小灯泡、小灯座、导线、电池盒、电池步 骤 和 方 法1、在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池正确安装在电池盒里。 2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。 3、将小灯泡安装在灯座上，再连接上导线小灯泡亮了。 4、拆分器材 5、整理器材。观察到的现象或结果小灯泡亮了实 验 结 果成功地连接了带灯座的电路 四年级下册学生分组实验报告单 科目：科学 四年级 班 姓名 实验 名称让更多的灯泡亮起来实验 目的小灯泡的串联和并联实验器材电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线4根步 骤 和 方 法1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。 2、用导线把电池、灯泡、逐个串联或并联接法 连起来。使2个小灯泡同时亮起来。 3、拆分器材 4、整理器材。观察到的现象或结果2个小灯泡同时亮起来实 验 结 果串联和并联都是电路的一种连接方式。 四年级下册学生分组实验报告单 科目：科学 四年级 班 姓名 实验 名称检测故障电路实验 目的检测故障电路实验器材一个由2个灯泡、灯座、1节电池、电池盒连接组成的出故障的电路，一个“电路检测器”。步 骤 和 方 法1、组装一个“电路检测器”。用电池、小电珠、导线制作一个电路检测器； 2、先预测再用电路检测器检测电路中所发生的故障， 3、说出故障原因，并且采用替换法把电路重新接亮。观察到的现象或结果故障排除后，小电珠亮了。实 验 结 果我们学会了检测故障电路 四年级下册学生分组实验报告单 科目：科学 四年级 班 姓名 实验 名称检测导体和绝缘体实验 目的检测导体和绝缘体实验器材木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷……，1个电路检测器。步 骤 和 方 法1、从以上物品中选择6种检测。 2、检查电路检测器。 3、检测每种物品，观察现象：使小灯泡发光，说明被鉴别的材料容易导电；小灯泡不发光，说明被鉴别的材料不容易导电（注意要重复检测）。 4、能说出导体、绝缘体的概念，并将被检测物品正确的分为导体和绝缘体两组。 5、整理器材。观察到的现象或结果在我们选取的材料中，检测铜片、钥匙……使小灯泡发光；检测纸条、塑料片、木片、橡皮……小灯泡不发光。实 验 结 果铜片、钥匙……是导体；纸条、塑料片、木片、橡皮……是绝缘体。 四年级下册学生分组实验报告单 科目：科学 四年级 班 姓名 实验 名称做个小开关实验 目