040105学前教育学硕士研究生培养方案-附件4.docVIP

PAGE  PAGE 9 附件4 西南大学 硕士研究生培养方案 （报表） 一级学科名称教育学专业名称学前教育学专业代码040105 西南大学研究生院制表 填表日期：2006　年　7月7日 修订日期：　2013年　6月　21日 一、学科（专业）主要研究方向 序号研究方向名称主要研究内容、特色与意义研究生导师 (博导注明)1学前教育基本原理 研究学前教育中的重大理论问题，特别是前沿性热点，难点问题杨晓萍（博导）、 李 静（博导）2游戏与幼儿园课程研究游戏与幼儿园课程的内在关联，关注教育资源，尤其是民族文化资源与儿童的发展李姗泽（博导） 蔡岳建（硕导）3教师与学前儿童发展研究教师教育、学前儿童发展与教育刘云艳（博导） 胥兴春（硕导） 胡福贞（硕导） 阳 泽 （硕导） 二、培养目标与学制及应修学分 培养目标（本表可不填政治标准）： 培养德、智、体、美、劳全面和谐发展，具有系统教育基本理论修养，专业知识扎实，对教育问题具有高度敏感性，有相当的教育理论研究和实践指导能力，熟练使用科学的方法研究教育理论与实践问题的专门研究人才。学制：2~5年，基本学习年限掌握在3年应修学分：30学分 其中必修　24　　学分（含必修环节4学分），选修不低于　6　　学分。 三、课程设置（包括前沿讲座、学术报告等） 类型课程编号课程名称开课学期学时学分任课 教师考核 方式备 注必修课公共课11000001001第一外国语 2903外国语学院 考试11000002002中国特色社会主义理与实践研究2362马克思主义学院 考试11000002004马克思主义与社会科学方法论2181马克思主义学院考试平台课11040100002教育研究方法论1603朱德全等考试11040100001教育基本理论专题研究1603导师组考试专业课11040105021学前儿童教育的基本原理2362杨晓萍、李静考试11040105022儿童心理发展的基本理论2362刘云艳、胡福贞考试11040100003教育心理学进展2362导师组考试11040105001中外文献研读362杨晓萍、李姗泽考试选 修 课11040105051幼儿园课程理论与实践3402杨晓萍考查11040105052儿童健康教育3402李静考查11040105053学前儿童文化课程资源研究3402李珊泽等考查11040105054儿童游戏理论3402李珊泽考查11040105055幼儿园教育活动设计的理论与实践2402刘云艳、杨晓萍、胡福贞考查11040105056学前教育研究方法案例分析与实作3402胥兴春等考查必修环节开题报告3不计学分，完清审核签字手续，向培养单位提交开题报告一份学术活动：参加学术报告、前沿讲座、学术研讨等（至少5次）2提交学术报告手册，导师签字，培养单位核查实践活动：社会、教学和科研实践活动(三选一)2导师审查签字后向培养单位提交实践报告一份或发表高水平论文的复印件中期考核及论文进展检查4不计学分，完清审核签字手续，向培养单位提交相关材料各一份同等学力考生补修课程教育哲学不计学分教育心理学不计学分中外教育史不计学分不计学分不计学分注：1．平台课是指涵盖本一级学科下所有二级学科或相近二级学科群共有的基础性课程，可根据实际情况开设。 2．按一级学科制定培养方案者应在专业必修课备注栏内标明所属二级学科。 3．必修环节在研究生毕业前必须完成，构成答辩的必备条件 四、培养方式与方法 包括培养流程与要求，检查与考核，质量监督等措施 硕士生采取课程学习与论文并重的原则，用于学位论文研究时间不得少于1年。 制定培养计划 第一学期内在导师或导师组的指导下制定“硕士生个人培养计划”一式两份，一份由研究生自己保存，一份报学院（所、中心）备案。 开题报告 开题报告是学位论文研究的一个重要环节。硕士生学位论文开题时间放在第三学期或第四学期初，可与中期考核同时进行。学院（所、中心）根据研究生选题情况，按二级学科成立若干开题报告审查小组。审查小组由具有研究生培养经验、副高以上职称的专家3-5人组成，对论文选题的可行性进行论证，分析难点，明确方向，以保证学位论文按时完成并达到预期