高考生物二轮专题复习遗传的基本规律.ppt

考纲要求;2012;; 〖典例1〗 假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。以下说法中属于假说的是 ( ),属于演绎推理过程的是 ( ) ①F1代全部显现高茎 ②生物性状是由遗传因子决定的 ③F2代既有高茎又有矮茎，性状分离比接近3：1 ④体细胞中遗传因子成对存在 ⑤受精时，雌雄配子随机结合 ⑥由F2出现了3:1推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离 ⑦若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状比接 近1:1 ⑧若F1产生配子时成对遗传因子分离,则F2中三种基因型个体比接近1:2:1;摩尔根通过果蝇实验找到基因位于染色体上的证据同样采用的是 。 利用 ，萨顿提出基因位于染色体上的假说。 利用 赫尔希和蔡斯证实了DNA是遗传物质.(DNA的半保留复制） 利用 沃森和克里克发现了; 高杆与矮杆这对相对性状受一对等位基因控制，且符合分离定律；控制这两对相对性状基因位于非同源染色体上;;测交表现型及比例;〖典例2〗有两个纯种的小麦品种：一个抗倒伏（d），但易感锈病（r）；另一个易倒伏（D）但能抗锈病（R）。两对相对性状独立遗传。让他们进行杂交得到F1，F1再进行自交，F2代中出现了既抗倒伏又抗锈病的新品种。下列说法中正确的是( ) A．F2代中出现的既抗倒伏又抗锈病的新品种都能稳定遗传 B．F1产生的雌雄配子数量相等，结合的几率相同 C．F2代中出现的既抗倒伏又抗锈病的新品种占9/16 D．F2中易抗倒伏与抗倒伏的比例为3:1，抗锈病与易感锈病的比例为3:1;性状分离比出现偏离的原因分析 (1)具有一对相对性状的杂合子自交： Aa×Aa→1AA∶2Aa∶1aa ①2∶1? ，即AA个体不存活。 ②全为显性? ，即aa个体不存活。 ③1∶2∶1? ，即AA、Aa、aa的表现型各不相同。;变式训练1.一杂合子(Dd)植株自交时，含有隐性配子的花粉有50%的死亡率，则自交后代的基因型比例是 (　　) A．1∶1∶1　　　B．4∶4∶1 C．2∶3∶1 D．1∶2∶1;变式训练2.（13年 福建卷第28题)甘蓝型油菜花色性状由三对等位基因控制，三对等位基因分别位于三对同源染色体上。花色表现型与基因型之间的对应关系如表。 请回答： （1）白花（AABBDD）×黄花（aaBBDD），F1基因型是 ，F1测交后代的花色表现型及其比例是 。 （2）黄花（aaBBDD）×金黄花，F1自交，F2中黄花基因型有 种，其中纯合个体占黄花的比例是 。 （3）甘蓝型油菜花色有观赏价值，欲同时获得四种花色表现型的子一代，可选择基因型为 的个体自交，理论上子一代比例最高的花色表现型是 。 ;【技法总结】 解决基因互作类试题的方法技巧 首先，观察F2的表现型比例，若表现型比例之和是16，如9∶7、13∶3、12∶3∶1、1∶4∶6∶4∶1等，即不管以什么样的比例呈现，都符合基因的自由组合定律。 其次，将异常分离比与正常分离比（9∶3∶3∶1）进行对比，分析合并性状的类型，如9∶3∶4可认定为9∶3∶（3∶1），即比值“4”为后两种性状合并的结果。最后，根据异常分离比出现的原因，推测亲本的基因型或推断子代相应表现型的比例。;易错点剖析;2．验证基因分离定律与自由组合规律的方法;;变式训练3.（2013全国大纲，34，11 分）已知玉米子粒黄色（A）对白色（a）为显性，非糯（B）对糯（b）为显性，这两对性状自由组合。请选用适宜的纯合亲本进行一个杂交实验来验证：①子粒的黄色与白色的遗传符合分离定律；②