苏教版六年级下册认识成正比例的量.ppt

;成正比例的量;;;数量/枝;如果用字母x和y分别表示两种相关联的量，用k表示它们的比值，正比例关系可以用怎样的式子来表示？;;考考你;对比练习;张师傅生产零件的情况如下表。;时间/时 1 2 4 6 8;时间一定，路程和速度 ;下面各题中的两种量是否成正比例。;一台碾米机的工作情况如下表。 ;0.6 :1=0.6;=工作效率（一定）;订阅《少儿科技》的份数和钱数如下表。; 先分别按2∶1，3∶1和4∶1的比画出正方形放大后的图形，再填写下表。;;（1）正方形的周长与边长成正比吗？为什么？;正方形边长/cm 1 2 3 4;总价;数量和时间是两种相关联的量,;路程;织布总米数;所以 正方形的周长和边长成正比例．;所以 正方形的面积和边长不成正比例．;所以 小新的年龄和他的身高不成正比例．;巧判断;判断下面每题中的两个量是不是成正比例的量，并说明理由。;a和b是相关联??两种量,下面哪些式子表示a和b成正比例？ ;x、y、z是三种相关联的量,已知x×y=z, 当( )一定时,( )和( )成正比例。;x、y、z是三种相关联的量,已知x×y=z, 当( )一定时,( )和( )成正比例。;x、y、z是三种相关联的量,已知x×y=z, 当( )一定时,( )和( )成正比例。 ;1、两个因数相乘，一个因数扩大5倍，另一个因数不变， 积会怎么变？为什么？;你对自己今天的表现满意吗？;课堂小结;下面是同一时间测得的不同物体的高度和它的影长。; 物体高度/m 0.8 1 1.25 1.6 2.5