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高二生物(新人教版)第1章第1节从生物圈到细胞(配套课件)
第1章 走近细胞
第1节 从生物圈到细胞; 课标点击;1.举例说明生命活动建立在细胞的基础上。(重点)
2.举例说明生命系统的结构层次。(重、难点); 课标点击;1.病毒的结构及生命活动特点
(1)举例:SARS病毒、HIV病毒、流感病毒等。
(2)结构:仅由________和________组成,不具有________结构。
(3)生命活动特点:专营________生活,所以只能利用活细胞培养基培养病毒。
(4)生命活动的完成:必须依赖________才能生活。
;2.单细胞生物的生命活动
一个细胞就是一个完整的个体,依靠单个细胞即可完成各项生命活动。
3.多细胞生物的生命活动
多细胞生物依赖______________________密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动。
;1.结构层次
细胞→________→器官→系统→个体→______________→生态系统→__________。
2.相互关系
(1)各生命系统层层相依,又各有特定的________、________和功能。
(2)________是地球上最基本的生命系统。
;1.生命活动与细胞的关系
(1)病毒的生命活动离不开细胞。
;(2)单细胞生物。
一个细胞就是一个完整的个体,可完成摄食、运动、生殖等多种生命活动。
(3)多细胞生物。
多数多细胞生物由受精卵经过细胞的分裂和分化,形成各种形态和功能不同的细胞,这些细胞密切配合,共同完成一系列复杂的生命活动,如生长、发育、生殖、遗传变异、生命活动调节等。
总之,生命活动是建立在细胞基础之上的,细胞是生物体结构和功能的基本单位,生命活动只有依赖细胞才能完成。
;1.病毒虽然没有细胞结构,但仍能在细胞中进行繁殖等生命活动,所以病毒属于生物。
2.多细胞生物只有依靠细胞间的合作才能完成所有生命活动。
;2.生命活动离不开细胞的实例分析
; 课标点击;特别
提醒;1.生命系统各层次间的大小关系
;2.生命系统各层次间的关系
(1)细胞→个体:体现了高等多细胞生物个体发育历程,同时也体现了生命的进化历程,即由单细胞生物进化到多细胞生物。
(2)个体→种群→群落:体现了生物与生物之间的关系。
(3)群落→生态系统→生物圈:体现了生物与其生活环境的关系。
;1.同一生命系统的各个层次之间的关系是密切联系的,不是彼此孤立的。
2.最基本的生命层次为细胞,原子、分子不是生命系统。
3.细胞是地球上最基本的生命系统,生物圈是地球上最大的生命系统。
4.生命系统包括生态系统,而生态系统是生命系统的一个层次。; 课标点击;题型1 生命活动离不开细胞;解析:病毒没有细胞结构,只有依赖于活细胞才能生活;单细胞生物能完成各项生命活动;多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动。细胞是除病毒以外的生物体的结构和功能的基本单位。
答案:D ;变式
训练;题型2 细胞是基本的生命系统;解析:10周的胚胎是由受精卵发育而来的;血液是流体形状的结缔组织,充满于心血管系统(循环系统)中,在心脏的推动下不断循环流动;小池塘是一个小的生态系统。细胞是地球上最基本的生命系统。
答案:B;变式
训练;题型3 生命系统的结构层次;名师点睛:生命系统中种群、群落和生态系统的判断方法:
①若涉及到生物,只是一种生物,并且在一定自然区域个体数目是多个,那应该是超过了个体水平,属于种群的水平。
②若涉及到了生物,并且是所有生物(包括植物、动物和微生物),才能叫做群落。
③生态系统是所有生物与无机环境的总和。
;解析:单细胞的生物没有组织、器官和系统,植物没有系统这一结构层次;生物圈是地球上最大的生态系统,最基本的生命系统是细胞;病毒没有细胞结构,不属于生命系统,它必须寄生在活细胞中才能增殖;蛋白质和核酸等分子不属于生命系统。
答案:C;3.下列各项组合中,能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是( )
①肺 ②胃黏膜 ③神经元 ④酵母菌 ⑤细胞内蛋白质等化合物 ⑥HIV ⑦同一片草地上的所有山羊 ⑧一片果园 ⑨地球上的所有生物 ⑩叶绿体
A.⑤⑥③②①④⑦⑨⑧ B.③②①④⑦⑨⑧
C.⑤②①④⑦⑨⑧⑩ D.⑤②①③④⑦⑨⑧
答案:B
;本课总结
;二、要点回顾
1.对细胞是最基本的生命系统的理解。
2.生命系统的各结构层次比较及内在联系
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