高中选修课走出困境.ppt

高中信息技术选修课的困境与出路;引言：选修课的“困境”;一个大学教师的观点;信息技术选修课的“困境”;2005年初的《海南省2007年普通高校招生考试改革指导方案》第五稿：;《海南省2007年普通高校招生考试改革指导方案》最终稿;江苏的方案;被“扭曲”的信息技术选修课;进一步认识选修课开设的意义与价值;最低学分与最高学分;一.建立选课指导制度，加强选课指导;根据师资、设备等实际情况确定并公布可能开设的选修模块;咨询、答疑阶段;学生填报志愿;根据学生填报的志愿进行分班;二.师资、设备的合理配备使用;因地制宜合理安排，逐步改善设备的添置与使用;分阶段分步骤开设选修课;我们的讨论;三.选修课的教学策略;2、从选修课的设计看：注重信息技术的思想与方法的挖掘;3、从选修课的内容看：基于S-T-S的技术取向;4、从选修课的教学时间安排看：“整体与局部”均衡安排;5、从学生培养看：在关照全体学生的前提下，鼓励学生个性化发展;6、从选修课的教学与评价方法看：