聚焦课堂 听课.doc

聚焦课堂，提高教师教学执行力，加强教学的有效性成为目前形势下园本教研的主要内容。那么如何开展课例研究，提升教师教学水平呢？本周四大家要听课了，当你带着听课本去听课时，你是否想过，我要听什么？我要看什么？是看执教者的教学流程，精彩表演，还是幼儿的学习兴趣和行为表现。请大家畅所欲言。 -------------------------------------------------------------------------------- 作者：叶丽娟 发布日期：2008-10-21 11:09:12 阅读次数：165 [讨论] RE:听课我该看什么？ -------------------------------------------------------------------------------- 我想听课时，首先要了解听的是哪个班，哪个老师教，活动的内容，活动要达到的目标。听课时我们要一边听，一边观察思考。既要看教，又要看学，二者兼顾。 1、观察教师。看执教老师在课堂上的表情举止，是否沉着然，从容不迫；教具准备是否充分；板书设计是否工整精炼；条理清晰，一目了然；课堂突出事件的处理是否稳妥得当，游刃有余；教学原则使用活不活、教法有何特色；中大班的活动是否积极引导幼儿积极思考、讨论问题，培养学生正确思维，充分发挥学生的主体作用。 2、观察孩子。孩子们在活动中的精神面貌怎样，活动氛围是否热烈、思维是否活跃主动参与够不够；反馈是否热烈，注意力是否集中；能否紧跟老师的思路，搞清问题的来龙去脉。回答问题时，激烈与否，孩子们活动面大不大，对于以前学过的知识是否记忆牢固，温故而知新；围绕老师所授的内容，能否举一反三，展开想象的翅膀；敢不敢会不会质疑，孩子的反应能力、理解能力、实际动手操作能力、创作思维能力是否得到了培训与训练；师生之间的关系是否融洽，配合默契，双向反馈是否充分等等。 我想孩子的学习兴趣就可以表现出这个活动是否成功，所以还是要看孩子们在活动中的表现。 -------------------------------------------------------------------------------- 朱燕群 2008-10-21 12:25:54 [讨论] RE:听课我该看什么？ -------------------------------------------------------------------------------- 我觉得听课不仅要关注教师的教，更要关注幼儿的学。 1、对于教师的教，听课时重点应该关注的是： （1）课堂教学确定怎样的教学目标。 （2）新的活动如何导入，包括切入时引导幼儿参与哪些活动。 （3）创设怎样的教学情景，结合哪些生活实际？ （4）采用哪些教学方法与教学手段？ （5）设计了哪些教学步骤。 （6）使用哪些知识系统？巩固哪些知识？补充哪些知识？ （7）培养幼儿哪些方面的能力？ （8）渗透哪些教学思想？ （9）课堂教学氛围如何？ 2、对于幼儿的学习活动，听课时应该关注： （1）幼儿是否在教师的引导下积极参与到学习活动中去。 （2）学习活动中幼儿经常做出怎样的情绪反应？（抛接球的关系与艺术） （3）幼儿是否乐于参与思考、讨论、争辩、动手操作。 （4）幼儿是否经常积极主动地提出问题等等。 -------------------------------------------------------------------------------- 孙其花 2008-10-21 12:28:14 [讨论] RE:听课我该看什么？ -------------------------------------------------------------------------------- 怎样去听课，教师听课应该按下面三个步骤来进行。 (一)课前要有一定的准备工作。 俗话说，留心天下皆学问。教师要想听课真正学习点东西，就必须做一个听课的有心人。要有心，听课就要做点准备工作。打算听谁的课，应该事先问问他教什么内容，把课本找来预习一下，看看课文写的是什么，是怎样写的，有没有难点、疑点；同时自己设想一下，假如让我教这样的课文，准备怎样教法，以便听课时有个对比。如果听课不做准备，匆忙走进教室，懵里懵懂地听，不理解教者的教学意图，不熟悉教材，就不会有较大的收获。 教师去参加教研活动听公开课也要做准备。由于大多数教师平时埋头教学工作，对某些教学理论，学术研究知之甚少，因此去听较高一点的公开课会有一些不适应。这就需要在参加教研活动之前，千方百计