吉林省舒兰市第一中学高一语文同步课件-3.9“记梁任公先生的一次演讲”1(新人教版必修1).ppt

记梁任公先生的一次演讲;梁启超 中国近代维新派领袖，学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。清光绪举人。和其师康有为一起，倡导变法维新，并称“康梁”,有中国近代百科全书式的文化巨匠之称。 1890年从师康有为，共同领导 “戊戌变法”运动。变法失败后，他逃亡日本，从此就用“饮冰室主人”这个笔名。 1895年（光绪二十一年）赴北京参加会试，追随康有为发动公车上书。 1896年在上海主编《时务报》，发表《变法通议》，次年主讲时务学堂，积极鼓吹和推进维新运动。 1898年入京，参与百日维新，以六品衔办京师大学堂、译书局。;梁实秋（1902—1987），  著名文学评论家、散文家、翻译家。曾与徐志摩、闻一多创办新月书店，主编《新月》月刊。后迁至台湾，历任台北师范学院英语系主任、英语教研所主任、文学院院长、国立编译馆馆长。代表作有《雅舍小品》、《雅舍谈吃》、《看云集》、《偏见集》、《秋室杂文》、长篇散文集《槐园梦忆》等.译有《莎士比亚全集》等. 主编有《远东英汉大辞典》;写作背景; ; 第一部分（1） 简述演讲的一些背景 第二部分（2-9）具体描述这次演讲主要情况 第三部分（10） 对学者梁启超的评价;肖像特点: 外表: 身材---短小精悍,秃头顶,宽下巴,肥大长袍 气质: 风神潇洒 (潇洒,自信) 眼神: 光芒四射 ;?????????? ?? ;;;梁任公演讲特点;提问:作者是怎样抒发对梁任公的敬仰.欣赏和赞美之情的呢?;①、直接表达:;课后题:作者说“文章要深，要远，要高，就是不要长。描写要深刻，意义要远大，格调要高雅，就是篇幅不一定要长”。文中是怎么体现的，这样写好不好？;文章中的病句;曾有人题赠挽联;作业：;箜篌引;桃花扇;杜甫《闻官军收河南河北》; 长著一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚。她精明强干，常带着紫昭君套，围着那攒珠勒子穿着桃红洒花袄，石青刻丝灰鼠披风，大红洋绉银，鼠皮裙，粉光脂艳，端端正正坐在那里，手内拿着小铜火箸儿拨??炉内的灰。模样又极标致，言谈又极爽利，心机又极深细，竟是个男人万不及一的” ----王熙凤 ;梁启超先生的书法; 人物描写一般说,描写人物可以直接地正面描写,也可以间接地侧面描写.正面描写,不外乎通过外貌特征(肖像),心理活动,人物行动,人物语言等方面的描写来进行. (1)肖像描写 对人物的外貌特征,即人物的容貌,服饰,神情,姿态等等,加以描写.人物的外貌,总是与他的社会地位,生活环境,性格爱好等等有密切关系,通过肖像描写,往往能反映人物的内心世界,反映人物的性格特征. (2)心理描写 对人物内心活动的描写叫心理描写.心理描写可以展示人物的内心世界和思想情绪.;“饮冰室”是梁启超的书斋的名字, ，「饮冰」一词源於《庄子?人世间》：「今吾朝受命而夕饮冰，我其内热与？」原意就是比喻自己内心之忧虑。当年，梁启超受光绪皇帝之命，变法维新，临危受命，面对国家内忧外患的交煎，梁启超内心之焦灼可想而知，如何解其「内热」？唯有「饮冰」方能得解。所以，他正是借「饮冰」一词，来表达自己内心之忧虑呀！ ;箜篌