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2016年高中物理学业水平测试复习资料(9—8)专题8电磁现象与规律
2016年高中物理学业水平测试复习资料(9-8)
专题八 电磁现象与规律
考纲内容复习指南1.物质的微观模型、电荷守恒定律、静电现象(Ⅰ)
2.点电荷间的相互作用规律(Ⅰ)
3.电场、电场线和电场强度(Ⅰ)
4.磁场、磁感线、磁感应强度、磁通量(Ⅰ)
5.安培力、洛伦兹力(Ⅰ)
6.电磁感应现象、电磁感应规律及其应用(Ⅰ)
7.麦克斯韦电磁场理论(Ⅰ)
8.实验:研究影响通电导体所受磁场力大小的因素本专题是考查的重点,在试题中占的分值较多,若没有引起足够的重视,复习中就会出现较多盲点,所以一定要加大力度,复习时重点把握:库仑定律、电场、电场线、磁感强度、磁感线、安培力、洛伦兹力、电磁感应的现象及规律等.
考点1 eq \a\vs4\al( 物质的微观模型、电荷守恒定律、静电现象)
1.自然界的两种电荷.
(1)两种电荷:玻璃棒跟丝绸摩擦,________带正电;橡胶棒跟毛皮摩擦,________带负电.
(2)电荷的相互作用:同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引.
(3)检验物体是否带电可用________.
2.元电荷:e=______________,所有带电体的带电量都是元电荷的________.
3.三种起电方式:
(1)三种起电方式为________起电、________起电、________起电.
(2)物体带电的本质:无论哪种起电方式起电,都是物体得失电子所引起,物体失去电子就带正电,物体得到电子就带负电.
4.电荷守恒定律:电荷既不能产生,也不能被________,它们只能从一个物体转移到__________,或者从物体的一部分转移到__________,在转移过程中,电荷的总量__________.
考点1
1.(1)玻璃棒 橡胶棒 (3)验电器
2.1.60×10-19 C 整数倍
3.(1)摩擦 接触 感应
4.消灭 另一个物体 另一部分 保持不变
?小试身手
1.两个大小材质完全相同的金属小球a、b,带电量分别为+3q和-q,两小球接触后分开,小球带电量为( )
A.a为+3q,b为-q
B.a为-q,b为+3q
C.a为+2q,b为-2q
D.a为+q,b为+q
1.解析:a、b两球接触后总电量不变,即Q=(+3q)+(-q)=2q,因两球相同,电量平均分配,即qa=qb=eq \f(Q,2)=+q,所以D选正确.
答案:D
2.关于元电荷的理解,下列说法中正确的是( )
A.元电荷就是电子
B.元电荷特指电子所带电量的数值
C.元电荷就是质子
D.物体所带的电量只能是元电荷的整数倍
2.解析:元电荷是表示跟电子所带电量数值相等的电量,而不是电子或质子,也不是特指电子所带电量的数值,自然界中任何带电粒子所带的电量都是元电荷e所带电量的整数倍.故选D.
答案:D
方法归纳
理解元电荷的概念、理解电荷守恒定律,理解物体带电的原因是电子的得失(转移).
考点2 eq \a\vs4\al( 库仑定律)
1.库仑定律成立的条件:真空中静止的________.
2.带电体可以看成点电荷的条件:如果带电体间的距离比它们自身的大小________,以至带电体的形状和大小对相互作用力的影响可以忽略不计,这样的带电体可以看成点电荷.
3.库仑定律的内容:真空中两个静止的点电荷之间的相互作用力,跟它们________________成正比,跟它们________的平方成反比,作用力的方向在它们的连线上.
4.表达式:______________,k=9×109 N·m2/C2.
考点2
1.点电荷 2.大得多 3.所带电量的乘积 距离
4.F=keq \f(Q1Q2,r2)
?小试身手
3.(2014·广东省普通高中学业水平考试)真空中两个点电荷之间的库仑力大小为F,若两者距离增加到原来的3倍,则其库仑力大小为( )
A.eq \f(F,2) B.eq \f(F,9)
C.3F D.9F
3.解析:由库仑定律可知F=keq \f(q1q2,r2),F与r的平方成反比,B正确.
答案:B
4.关于点电荷的说法中不正确的是( )
A.真正的点电荷是不存在的
B.点电荷是一种理想化的物理模型
C.小的带电体就是点电荷
D.形状和大小对所研究的问题的影响可以忽略不计的带电体
4.解析:点电荷是带电体的一种理想模型.如果在研究的问题中,带电体的形状、大小可以忽略不计,即可将它看作是一个几何点,则这样的带电体就是点电荷,与带电体所带电荷的种类无关,一个实际的带电体能否看作是点电荷,不是看体积的大小或带电量的多少,而是看具体情况.故选C.
答案:C
方法归纳
1.理解“点电荷”是一种理想模型与力学中的“质点”概念类似.
2.理
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